[精品]兴趣产生动力敬业源于责任-张海

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1、兴趣产生动力敬业源于责任尊敬的领导、各位同仁:大家好!首先感谢领导给我这样一个学习交流的机会。我叫张海,现在莒南县坊前镇中心小学任常识教研员兼农远设备管理员。本人1997年毕业于沂水师范,当时没有学过电脑,到单位工作的第二年,学校配备了一台486电脑,我参加了业余学习,渐渐地在学校成了业余打字员(当时的电脑是DOC系统,没有其他功能),期间自习了五笔打字。在2002年,学校配上微机室,用上了windows98系统,凭着自己对电脑的爱好,自学了office办公软件。在使用的过程中,逐渐学会了安装系统,判断并排除电脑故障等,随着时间的推移,我对电脑越来越有兴趣了。在农远工

2、程建设及应用过程中,我始终把提高自身素质和能力作为首要任务,不断提高自身的工作能力和业务水平,坚持深入、靠前指导,积极为全校及全镇小学师生提供热情周到的服务,推动了“农远工程”教育工作健康有序的深入开展,为坊前小学的远程教育工作做出了积极贡献。这里我就把自已在日常工作中的具体做法和切身感受说出来与各位领导同仁共勉。一、苦学本领,做好安装前期准备工作。1、从2007年9月我县召开第一次农远会议之后,我几乎把所有的休息时间都泡在了电脑前。我家离学校40多里路,中午不回家,这段时间就到网上去查阅农远软件的使用方法,夜晩我又趴在电脑桌上学习农远知识。在我县农远工程使用的培训会

3、之前,我已基本掌握了农远工程的各项参数和软件的使用方法。2、在安装设备时,从中小到学区各个项目学校,我始终在安装技术人员的身边,虚心向工人师傅学习,在县电教站领导视察时,不明白的地方虚心请教,这此都为以后农远工程的管理和应用积累经验。二、加强学习培训工作,确保设备系统运转正常。如果设备不能正常运转,系统不能正常运用,那么其他远程教育工作就无法运行。我在每次参加县市组织的远程教育专题培训后,都组织本镇其他各项目学校的管理员进行培训。为此制定了具体的培训计划和制度,培训内容涉及到电脑基本操作、远程教育资源的登录、资源下载、编辑整理等方面。在工程设备峻工后使用过程中,不断有

4、学校报告出现问题,我多次通过电话或到现场不厌其烦地指导操作或维护。如普遍存在的打印机装不上怎么办?(在设备安装时,施工人员没有安装调试打卬机)我也是在自己的琢磨下,得出结论:安装打印机时,电脑自动发现新硬件时要取消,不要进行下一步,直接用安装盘的驱动安装,否则,打印机即使装上驱动也不能止常使用。在经过几周的运行调试后,除朱梅小学的音箱有问题外(已联系厂家换新),其余的均能正常运行。在以后的使用过程中那个学校的农远机子出现问题,只要打个电话,我会在最短的时间内去帮助解决,保证不会因为设备问题影响远程教育工作的止常开展。三、钻研业务,做好资源下载管理工作在使用过程中,我发

5、现对以前下载过的内容想调出使用相当麻烦,为了找到一个视频文件往往要打开五、六层文件夹,甚至还要多,到最后找的文件名称还都是字母,有时找了半天,打开才发现不是所需内容。怎样才能更好更有效地管理使用资源呢?我首先想到了把资源重命名。打开一层层的文件夹,打开视频或课件,知道是什么内容后,把这个文件复制出来,重命上名字(如视频内容是《美丽的小兴安岭》,把它复制到D盘的农远资源文件夹中<新建〉,重命名为《美丽的小兴安岭》),原来的文件名称不能变,否则在农远资源浏览器中就找不到这个文件了。我这样整理了一段时间发现,在农远资源文件夹中,内容太多太杂。我在阅览室看到一本《中国图书馆分

6、类法》,它给了我一个启发,于是按学科如语文、数学、英语、科学、音乐等建立了相应的文件夹进行分类。在市领导的暗访中,对我的这种资源分类管理表示肯定并提出了意见,如果在学科分类的基础上,再按年级分类归类,那么使用就更方便了。我按领导要求,对资源重新归类,发现确定如此,假如是二年级语文老师来找资源,只要找到任教学科语文,所带年级二年级,就很容易地找到相应的资源。我又把归类的资源刻录成光盘,并一同整理成目录,发放到每位老师手中,并且做到每周更新。这样在资源库中有什么内容,老师可以从目录中找到,再去查找电脑的资源或光盘中的材料,就更省事了。在市领导的二次暗访中,对我校的资源管理

7、工作给予了充分肯定。由于资源管理工作出色,附近乡镇学校纷纷向我取经,本人也在县农远工作会议上汇报了自己的资源管理方法,在全县推广这种资源分类管理方法。我校各室与微机室、多媒体教室都建立了局域网,每台电脑都可互相访问。我把农远主机也连在局域网内,把D盘、E盘共享(有农远下载和自己整理的农远资源),然后把每台电脑桌面上都建立农远资源浏览器快捷方式和农远资源库(就是那个农远资源文件夹)(农远资源浏览器快捷方式的建立可以用远程教育资源浏览器软件,需用固定IP,我用的是最省事的方式:在网上邻居找到农远主机的E盘{下载盘}打开xxpd—■homepage-*sh

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