导师个案分析

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1、学生姓名张飞班级一（3）联系电话存在的问题缺乏进取心，自由散漫，懒惰。学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。采取措施对学生心理分析，对他的想法彻底找出原因并解决。经常谈心，家访。收到效果学生通过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，可以说成绩是蒸蒸日上，我对他的未来十分的看好。导师感言自己只要努力就会有收获。学生姓名王鑫宇班级一(3)联系电话品质很好，爱帮助同学，和同学关系融洽。学习基础存在的问题差，底子薄，作业完成欠佳。作业马马虎虎，经常有抄袭现象。自己对学习的认识

2、，并倾听他的想法。如何扩展自己采取措施知识面，教师给与建议和方法指导。如何巩固自己的知识，提出复习计划。学生对自己的的态度也进行了肯定，并表示以后要调收到效果整自身对学习的态度，要把学习抓好放在第一位里,不在本末倒置。我通过这次的交流，更加确信沟通的重要性，以后要导师感言坚持这种谈话方式让孩子释放出自己的压力和说出内心的想法。学生姓名袁凯强班级一（3）联系电话学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉，课后作业字迹潦草，一般是抄来的，但有存在的问题时不抄，经常不做作业，采取措施我综合他的性格告诉他，他是因为太好动，所

3、以坐不住，而导致的上课听课效率差。我告诉学生上课是自己的事情，知识确实是乏味的，但又是有趣的，就像他爱好运动一样。我又教育他要处理好玩与学的主次关系，这样才能更好地把身心投入到学习中来。学生说这次的谈话，让他受益匪浅，让他为以后收到效果的学习确定了方向。这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了导师感言自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。其他人只能起辅助作用，协助他更快成长，但他自身是最关键的因素。学生姓名孟茹班级一（3）联系电话面对激烈的竞争，她却觉得自己这也不行，那儿也不如别人，自卑的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺存

4、在的问题乏自信心。采取措施这半学期以来，我经常与她谈话。让她与同学一道做游戏了，而且积极参加班级管理。通过一段时间的努力，我惊喜地发现她的情况明收到效果显好转，她在班级各项活动的影响下，逐步消除了自卑心理，真正树立起了'■我能行”的良好心态我认识到激励的作用.集体的力量。2012年12月导师感言导师:许娟