海南教师招聘面试小学语文《静夜思》说课稿

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1、海南教师招聘面试小学语文《静夜思》说课稿中公资深讲师郭晓娟为考生准备了教师招聘面试小学语文《静夜思》说课稿，希望对各位考生备考面试有所帮助。一、说教材首先先来说一下我对教材的理解，教材是我们课程内容的承载，老师只有吃透教材，才能在上课吋做到游刃有余。《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗，全诗感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再现了诗歌所描绘的意境，是课堂教学-种有效的教学方式。-、说学情接下来，谈谈我对学生的了解，新课改指出，学生是课堂的主体，老师只有掌握学生的

2、特点，才能做到在课堂上因材施教，一年级学生年龄小，生活经验少，还处在直觉动作思维阶段，理解事物的能力和语言表达能力都处于刚刚开始发展的阶段，但对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的内容提岀问题，敢于发表自己的意见，乐于接受新鲜事物，思维活跃。:-、教学目标接着，我来说说我针对本篇课文，结合我对于新课标的理解以及对于学生的了解状况，我设定本节课的二维目标。1•知识与技能目标：认识10个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。2.过程与方法目标:初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情,诵读时能做到正确、有感情

3、。3.情感态度价值目标:激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。四、教学重点、难点每堂课都会有针对于学生现阶段的重点和难点，本堂课的重点是：认识生字，背诵古诗。难点是：体会作者的思乡之情，有感情的朗读课文。五、教法和学法教是为了不教，采用好的教学方法，能够使教学效果达到事半功倍的效果，在本课的教学中，我着重运用自主学习、朗读体会、读与想象充分结合等多种教学方法。德国的教学学家底斯多慧说过，差的教师只会奉献真理，好的教师则会教会学生发现真理，在进行本堂课的教学时，我将指导学生运用“读、说、演”等学

4、习方法，结合自己阅读、比较朗读、共同学习等学习方法。六、教学过程接下来，谈一下我最重要的环节，教学过程。（一）创设情境，激趣引入首先以谈话结合图片的方式吸引学生的注意力,使学生快速回顾课堂。出示…轮皎洁的明月，请学生描述，以此引出本堂课的标题《静夜思》。（二）板书题目，简介背景接下来，我会让学生跟着老师-起写诗的题目，以此巩固生字。后面我会询问学生，同学们，这首诗的作者是李白。知道李白是谁吗?根据学生的回答介绍作者，李白生前写下…千多首优秀诗篇，这首《静夜思》写的是他刚刚离开了家乡，离开了亲人后，对家乡、对亲人

5、的思念。（二）自主识字，共同学习接下来通过生字卡片认知新的字词，并将易错的生字与现在的生字对于，便于学生记忆，同时少出错。为了让学生真正掌握这些生字词，我会让学生同桌之间先互相读-读，认-•认，以开火车游戏的形式操作练习。（四）诵读表演，感悟诗韵在多媒体课件出示插图，配上古筝乐曲，询问，同学们，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样…个安静的夜晚，月亮是怎么样的?李白站在窗前干什么?他的心里在想些什么？根据学生的回答进行评价，不管学生回答对还是错，多给与表扬。让学生感受离开家乡，离开亲人的感受，理解李白的心里-

6、定非常伤心。让学生再读课文，重新体会作者感受，接下來进行角色扮演，让同学们把自己相信成李白，远离家乡，远离亲人，在-个静静的夜晚，站在窗前望着圆月，朗诵诗歌。选出朗诵最好的学生作为榜样，让其他学生向他学习。（五）课后作业看看夜晩的天空，把看到的说给同学听，锻炼学生的观察能力和语言表达能力。七、板书设计静夜思李白明朋床前明月光，月目疑是地上霜。举头望;明月，低头思故乡。以上就是我的教师招聘面试小学语文《静夜思》说课稿，谢谢各位老师!