环保班队课教案

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1、环保班队课的设计（原创）保护环境，人人有责—:活动目的通过活动讣学生帰得保护环境的重要性，而且从活动中懂得保护环境要从他们做起；要从身边的每一个人做起；要从身边的小事做起。二.活动形式（一）:通过各小组讨论：1:（1）环境的破坏会给我们带來什么危害？（2）环境的破坏会给我们的生活帶來什么不便？2：花红柳绿，百花齐放，百岛争鸣。当你生活在这样的环境屮你有什么感觉呢？（二）：通过表演情景剧在环境被破坏中牛长的花草树木；在河水被污染中生长的鱼虾；在森林被破坏中生长的动物等,说出他们的苦衷，同时说出他们想要的口然环境。说

2、说他们面临的危险。（可采用口述或对话等形式）（三）：应该怎样来保护环境三.活动准备工作小纽•间事先调查；那备动植物的头饰；对话内容；小组分配等。四.活动过程主持人：我们人类为了个人的利益正在大面积的破坏环境，造成整个大自然的生态不平衡，同时给人类白己的生活也带来了很多的不便。下面就请各小纽展开讨论，围绕这儿个话题进行讨论，然后请各小组派代表总结自己小组的讨论结果。问题：环境的破坏会给我们带來什么危害？环境的破坏会给我们的生活带來什么不便？（各小组开始讨论）主持人：请各小组派代表把自己组的讨论结果汇报一下。小组开始

3、汇报讨论结果主持人：从各小组的讨论结果来看，我们知道了，恶劣的环境会给我们带来很多的不方便，而且自然带來的灾难让人们防不胜防。反过來，如果我们有一个舒适的生活环境，想一想在这个坏境中，你会有什么感觉呢？（主持人点名说）主持人：下面请看面临生命危险的动植物间的对话的，有请表演者。通过这次的讨论和农演，我们知道不但我们人类需要一个舒适的环境,就连动植物们也需要啊!那么保护环境应该从何作起呢？（口由回答，主持人给讲的好的小朋友发奖品）二.谈谈建议这节课使我们懂得了，保护环境的巫耍性，同时也让我们知道了保护环境应从我们做

4、起，每一个人都应该要有环保懑识。二五班环保小卫士倡议书：不乱扔果皮、纸屑不随地吐痰不破坏绿色植物见到垃圾不管身在何处都要弯一弯腰，伸一伸手I宣传环保的知识、环保的重要性班主任工作小结新桥镇屮心小学六（1）班胡雪飞班主任是联系学校、家庭、教师和学牛的纽带。做班主任工作需要花费人量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。班干部队伍建设一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方而就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果冇什么比赛，就更繁忙了。如果

5、将班级的所冇工作都自己包揽，那无疑会大人增加工作量。如何减轻占身负担而乂使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人來分担,谁來分担呢？班T•部。我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级学生小选了一个比较负责任的学牛，由她主管此事。把菜票交给她

6、，谁买了菜票及吋做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放手大胆去做。做好班级的重点工作虽然班T•部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任來做。1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了；冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫儿个学牛去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住

7、。但实际效果并不理想，处在窗旁边的学生在放学后,一背巧包就走，把这事又忘了。怎么办呢？最后我想出了一个主意：轮到值口的学生每人关一扇窗，由值tl组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生忘记,但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做，教室的窗户难关问题,终于解决了。2、班级学主个人量化管理。小学生喜欢竟争，他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢？学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个人虽化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生冇

8、好的表现或文章获奖了，广播稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错谋时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。三、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，