物理必修1导学案31

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1、物理必修一导学案3.1重力相互作用学习目标：1.了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变.2.知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图.3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系.4.知道物体重心的含义.知道重力产生的原因及其定义.5.了解四种基本相互作用.学习重点I.力的概念、图示以及力的作用效果.2.重力的概念及重心的理解.学习难点1.力的概念.2.重心的概念和位置.二、问题导学1、（1）描述物体运动状态的物理量：物休的.（2）运动状态的变化：只要物体运动的•改变了，不管是其述是其改

2、变了，都说物体的运动状态改变了.2.力的概念：物体与物体之间的.3・力的作用效果：改变物体的运动状态，使物体发生形变・4.力的单位：国际单位制中丿J的单位是牛顿，简称牛，符号为N.5.力的三要素：我们把力的,力的,力的叫做力的三要素6•四种基本相互作用（1）万有引力：之间都存在的一种相互吸引作用，相互作用的强度随距离增大而减弱.地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现.（2）电磁相互作用：电荷间、磁体间的相互作用，相互作用的强度随距离的增大而・（3）强相互作用：组成原子核的核子间的相互作用，作用范围只有10~,5m,即原子核的大小.

3、距离增大时，强相互作用・（4）弱相互作用：发生在放射现象屮，作用范園与强相互作用相同，强度我的疑问:我的收获:二、合作探究例题k（1）力的矢量性（2）力的物质性o（3）力的相互性o例题2、（1）物理学中用一根带有的线段来表示力，的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为;如果线段的长短严格按照来画，这样的表示法叫做.（2）力的示意图：用一带箭头的有向线段表示力的和，只表明物体在这个上受到了力，不严格表示力的大小.例题3、用图示法画川力，并指川施力物体和受力物体.（1）在水平桌面上重50N的书的重力.（2）空气对气球的20N浮力.（3）小孩以东偏

4、北30°的方向拉小车的200N的拉力。例题4•重力产生由于的吸引而使物休受到的力大小物体的重力大小跟其成正比，即＜3=,G、m、g单位分别为：、、方向总是向下的重心物体都受重力作用，从效果上看，可认为受到的重力作用，即为物体的重心决定重心的位置的因素（1）物体的（2）物体的确定重心的方法（1）形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在其上（2）对不规则的细棒和薄板，可用和确定其重心例5关丁重力，下列说法正确的是A.重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的A.重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出B.质量大的物体所受重力可能

5、比质量小的物体所受重力小C.物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力例6关丁重心的说法，正确的是A.重心就是物体内重力最人的部分B.因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外C.物体升高或降低，垂心相对丁物体的位置保持不变D.如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心例题7、有一条质量均匀分布的长为上的绳子盘在水平地面上，现将它竖直向上拉起,当它的下端恰好离地时，它的重心位置升高了多少？例题8画出下列物体受到的重力示意图—静止在斜面上的物体自由摆动的物休自市下落的物体三、练习与作业1、下列说法，正确的是A.重

6、力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.物体的各部分中，只有重心处受重力D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的2.下列说法中正确的是（）A.物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。B.力是物体间的相互作用C、物体相互作用时，总是先施力后受力D、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。3.下列关于重力的方向的说法，正确的是（）A、重力的方向总是竖直向下的。B.重力的方向总是指向地心。C.重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。D.由于地球是一个大球休，所以重力的方向是无法确定的。4.关于物

7、体的重心的说法，正确的是（）A.物体的重心一定在物体上B.重心就是物体内重力最大的部分C.物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关D.用线悬挂的静止物体，细线方向不一定通过物体的重心2.关丁•重力的大小和方向，下列说法中1L确的是（）A.在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关，也不管是否存在其他力的作用A.在地球各处的重力方向都是相同的B.向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力C.对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化3.关于四种相互作用，下列说法中错误的是（

8、）A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B.在天然放射现象屮起作用的基本相互作用是弱相互作用C.万有引力和屯磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作