高一物理 必修1 导学案

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1、b§1.1质点参考系和坐标系编制:高一物理备课组审核:梁祖会【学习目标】1.理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。2.理解参考系的概念，理解当选用不同参考系时，对同一运动的描述可能是不同的。3.理解坐标系的概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。【重点、难点】重点：1.理解质点的概念。2.建立质点概念所采用的思维方法——理想化模型。难点：1.在实际问题中能否将一个物体看成质点。2.如何选取参考系描述物体的运动。【使用说明】1.依据学习目标自学课本，查阅相关资料

2、，完成“自主学习”部分，用红笔标注重点、疑点2.课堂上通过小组合作、互动、展示点评加深对本节知识的理解达成目标3.五分钟完成测评题目【自主学习】什么叫质点，如何理解？什么叫参考系？【自学检测】(1)只有很小的物体才能看成质点。()(2)研究机械运动可以不选取参考系。()(3)研究一个物体的运动时，只能选取地面作为参考系。()(4)若一个物体沿直线运动，可以建立直线坐标系描述它的位置及位置的变化。()【合作探究】探究点一：1.物体和质点研究对象研究问题能否看做质点子弹飞行100米所用时间穿过一张薄纸所用时间地球绕太阳运转一周

3、所用时间自转一周所用时间2.物体是否能被看做质点，与物体的形状、大小有关吗？在什么条件下可以把物体当做质点来处理？探究点二:参考系选择的必要性bb小刚坐出租车去学校上学，汽车行驶途中小刚和司机并排而坐。1.小刚说司机没动，司机说自己动了，他们谁说得对？2.选择不同的参考系，司机的运动情况相同吗？3.如果比较小刚和司机的运动，一般情况下是否可以选择不同的参考系？探究点三：坐标系的描述方法及分类1.一辆汽车在某一城市内运动。如果这辆汽车某时刻在市中心东5km的A处，经过一段时间汽车又到了市中心西3km的B处，我们如何描述它的位

4、置？试着建立一个坐标系并表示汽车的位置。2.2011年3月，美韩进行代号为“关键决心”的联合军事演习。要描述一艘正在海上进行军事演习的军舰的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如果要确定一架在空中飞行的飞机的位置，应怎样建立坐标系？提示：由于军舰在海面上演【学习反思】运用公式求解问题时，要注意什么？【当堂测评】1.如图所示，下列几种情况下的物体，哪些情况可将物体当做质点来处理()A.甲中研究正在吊起货物的起重机B.乙中研究坐在翻滚过山车中的小孩坐姿C.丙中研究太空中绕地球飞行的宇宙飞船D.丁中研究门的运动§1.2bb时间和位移

5、编制:高一物理备课组审核:梁祖会【学习目标】1.知道时间和时刻的区别和联系。2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别。3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。4.能用数轴或一维直线坐标系表示时刻和时间、位置和位移。5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。【重点、难点】重点：1.在物理情景中，能区分时间和时刻。2.理解位移的概念。难点：1.理解位移的方向性及如何表示位移。t/h1098上课下课上课下课45min45min10min2.理解位移的大小与路程相等时，物体的运动情况。【自主学习】1.如图，“8

6、时”、“8时45分”表示______，“45min”表示___________。2.什么叫位移？【自学检测】(1)时间不是时刻，它们不是同一个概念。()(2)第2s指的是时刻。()(3)物体做直线运动时，位移的大小一定等于路程。()(4)位移是矢量，路程是标量。()【合作探究】探究点一：时间和时刻的区别某中学作息时间表部分如下：起床：6:30早餐：7：00～7:30第一节：8:00～8:45……熄灯：22:001.时间表中的6:30、22:00表示时刻还是时间？有什么物理意义？8:00～8:45之间的45min表示时刻还是

7、时间？有什么物理意义？2.试用时间轴表示6:30、22:00、8:00～8:45之间的45min。问题：如图为时间轴，请你标出第3s、前3s、第3s初、第3s末、第nbbs，并说明它们表示时间间隔还是时刻，如果表示时间间隔，则表示多长时间？探究点二：路程和位移1.探究位移与路程的大小关系结合表中物体不同性质的运动，判断位移的大小与路程关系，填“<”、“>”或“=”号。运动性质位移的大小比路程曲线运动单方向的直线运动做直线运动但返回2.探究矢量加法和标量加法的区别一位同学从操场中心A点出发，向北走了40m，到达C点，然后又向

8、东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他最终位置变化的位移)。这位同学由A到B的位移的大小是多少?路程是多少?试通过这个实例比较矢量与标量的运算的不同。【当堂测评】1.关于时间间隔、时刻的含义，下列说法正确的是()A.第3s初是一段时间间隔，这段时间为1s