物理性质和化学性质导学案

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1、4.8物理性质和化学性质班级姓名【学习目标】知识与技能：（1）理解物质的物理变化和化学变化，物理性质和化学性质。（2）会根据物质的具体变化实例判断属于物理变化还是化学变化。（3）能说出常见物质的物理性质和化学性质。过程和方法：应用实验法分析物质的变化和性质。情感态度和价值观：通过学习能体会到物质变化屮存在的物理变化和化学变化。【重点】：1.物理变化和化学变化的概念和判断依据2.物理性质和化学性质的概念。【难点】：1.物理变化和化学变化的区别和区分2.物理性质和化学性质的区别和区分【学习过程】（一）课前预习1、自学课本P159-

2、161,了解一些物理变化打化学变化、物理性质和化学性质的知识，寻找规律，发现问题。2、口主学习（1）如果物质只发生、等的变化，而（有、没有）产生,这种变化叫做物理变化。例如前面学过的之间的相互转化。（2）如果物质发生•变化后有产生，这种变化叫做。如、0（3）化学变化中通常都伴随着o（4）物质不需要发生就能表现岀來的性质叫物理性质。如：（写5点）。（5）只有在化学变化屮才能表现出來的性质叫3、尝试练习（1）下列变化中，属于化学变化的是（）。A、冰雪消融B、云开雾散C、燃放烟花D、千胎爆了（2）拿一只小烧杯，将它靠近嘴边，张开口对

3、著烧杯内壁哈气，如图4-89甲，可以发现杯内壁出现了水雾。点燃打火机，并用一只干冷的小烧杯罩在火焰上，如图4-89乙。一-段时间后，同样可见烧杯的内壁出现水雾。这两个过程发生的变化（）0（课本P162）A.都是物理变化B.都是化学变化C.前者是物理变化，后者是化学变化D.前者是化学变化，后者是物理变化（3）判断下列变化加丁•物理变化还是化学变化：5^-89疋塔还豐化冬交化A、煤的燃烧B、铜在潮湿的空气里生锈了C、铁在高温下熔化成铁水D、玻璃破碎E、醋放在碗里会消失F、碳酸氢钱受热分解为氨气、水、二氧化碳①属于物理变化的有②化学

4、变化的有判断依据是.（4）炒锅通常是用铁制成的，这主要是利用了铁的哪些性质？这些性质是物理性质还是化学性质?（二）课堂探究一、物理变化和化学变化1、灯泡点亮的过程屮，灯丝发主了那些变化？变化过程中有无新物质产生？2、分析铁丝生锈的变化提出问题：诙丝和铁锈是不是同一•种物质？用什么方法加以区别？学生完成探究实验：用一根磁铁分别吸引铁粉和铁锈，结果发现：磁铁（吸引、不吸引）铁粉，磁铁铁锈，由此得到，铁粉和铁锈是（相同、不同）物质。3、总结区别，建立概念物理变化：的变化。化学变化：的变化。4、（演示实验）用滴管将无色的氢氧化钠溶液滴

5、入黄色的氯化铁溶液屮，将会出现什么现象?属于什么变化？5、食物零变时，其颜色会发生变化。食物霉变只是物理变化吗？你能为口己的观点提供什么证据？6、试一试：现在有一张纸、一支蜡烛、一块糖你可以让它们发生哪些变化？物体你的操作物理变化/化学变化纸蜡烛糖结论：化学变化中通常都伴随着二、物理性质和化学性质1、变化与性质描述的转换（1）①金刚石加工成钻石是什么变化？:金刚石加工成钻石很困难，说明金刚石具有什么性质？①金刚石在液氧中剧烈燃烧，牛成二氧化碳是什么变化？；这一变化事例说明了金刚石具有什么性质？（2）铁是一种I•分常见的物质。请

6、说说铁具冇哪些性质？①这些性质中，哪些不需要化学变化就能表现出來?②这些性质中，哪些需要化学变化才能表现岀來？2、物理性质：物质不需要发生.就能表现出来的性质叫物理性质。••女口：密度、、、、、、、、、、-化学性质：只有才能表现出来的性质叫化学性质。••三、变化与性质的关系体现；决定O【课堂反馈】1、下列变化属于物理变化的有（），属于化学变化的有（）。A.粉笔折断B.木材燃烧C.玻璃破碎D.镁带燃烧E.水变成冰F.食物腐败G灯泡通电后发光放热H.石蜡熔化J火药爆炸K高压锅爆炸2、下列现象后的横线上填写编号（A、物理变化B、化学

7、变化，C、物理性质，D化学性质）①石灰石锻烧制生石灰②镁条能在空气中燃烧①氨气是一种无色有制激性气味的气体，这是氨的④香水挥发到空气小去3、下列变化一定属于化学变化的是（）A、爆炸B、燃烧C、熔化D、变色4、下列变化属于化学变化的是（）A冰变成水B、铁丝弯曲C、矿石粉碎D、钢铁生锈5、火柴燃烧时，发光、发热这一现彖说明了（）A、火柴在化学变化屮存在物理变化B、火柴在物理变化中存在化学变化C、火柴在化学性质中存在物理性质D、火柴在物理性质中存在化学性质6、2003年12力23日，重庆开县某天然气矿井发生特大“井喷”，含有大量硫化

8、氢的天然气逸出，造成243人死广，硫化氢是一•种无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，•其水溶液显酸性，有町燃性，空气燃烧生成二氧化硫和水。①写岀硫化氢的物理性质：②写出硫化氢的化学性质:【课堂小结】：把木节学习的收获M!l

9、-个自己创建的知识树。布置作业作业木：物理性质和化