学科渗透方案

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1、园区娄芽学校各学科德育渗透实施方案-X指导思想加强各类学科德育建设屮的基础性作用，积极探索符合学生特点的教学方法，树立“全面发展”，促进全体学生在德智体美等方面全面发展；“以人为本”，了解学生，尊重学生，服务学生，教育和引导学生成长成才；“实践体验”，注重道德体验，促进德育内化，增强社会实践，培育创新精神；坚持“潜移默化”，在教育教学的各个环节、各个方面挖掘德育内涵，体现育人功能；“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育工作的良好氛围。二、主要措施及要求课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的德育价值体系教育资源充分开发岀来，把各门课程已有

2、的育人功能充分地发挥岀来,使学牛在课堂学习的过程屮受到教育。1、教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人耍求，设计相应的教学活动。2、课堂教学屮对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。3、在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具冇学科特色的育人内容。4、德育课耍根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、生存、生活、心理健康、马克思主义基木观点、马克思主义中

3、国化最新成果等基本内容的教育。5、在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然屮学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对社会认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道。在课堂教学中，要充分挖掘各门课程蕴涵的教育资源，把各门课程社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，并有机渗透到学科教学过程之中。6、注重各学科渗透的重点。(1)德育课(品生、品社、品德和班队)

4、要讲清做人做事的基本道理，引导学生学习处理人与人、人与社会、人与口然、人与口我的关系。（2）语文课要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值体系教育。在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱屮华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高询道德情操。（3））］史与社会课耍在了解历史事件、丿力史人物、历史发展的过程屮自然地进行社会主义核心价值体系教育。培养学生树立唯物史观，感悟中华

5、文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为屮国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。（4）数学课要引领学生通过各领域数学知识的学习,在逐步培养抽象、推理、想象、创造等能力的过程中渗透社会主义核心价值体系教育。在参与观察、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。（5）科学、物理、化学、生物等课程要在引领学生揭示科学发展规律和人类

6、对客观物质世界的认识规律屮有机渗透社会主义核心价值休系教育。培养学生热爱科淫、勇于探究、追求真理、实事求是的科淫精神和态度，学习猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法，理解科学、技术、社会、环境的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识，增强社会责任感。（6）地理课要在学习乡土、中国、世界地理基础知识的过程中自然地进行社会主义核心价值休系教育。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设屮的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生逐步形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。（7）休

7、育、音乐、美术、艺术等健康与艺术课程要引导学生在学习和掌握相关的知识、技能、技巧和参与、欣赏、鉴赏屮自然地进行社会主义核心价值体系教育。引导学生养成锻炼身体的习惯、健康的审美情趣和文明的生活方式，培养他们公平竞争、规则意识和合作精神，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱祖国艺术、尊重世界各国艺术品质。（8）外语课要结合课文内容进行社会主义核心价值体系教育，特别要了解和尊重世界文化的多样性，培养国际视野，增进国际理解。（9）地方和校本课程耍充分利用当地教育资源，生动直观地进行社会主义核心价值体系教育。（10）要根据各学科教学

8、内容、综合