张静中学高考语文战胜模拟卷11

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1、张静中学高考语文战胜模拟卷11注意事项：1.本试卷分笫I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考牛务必将口己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷利答题卡一并交回。笫I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）王国维的“阙疑”精神李学勤王国维先生的研究领域广博，成就卓越，在学术史上早有公论。他一生学风笃实矜慎，不轻易立说，也不任意争辩，虽已多年闻名于海内外，仍然保持谦虚的态度。大家知道，王国维先生对《尚书》有深入的研究和创造性的贡献。他的论文集《观堂集林》，开卷《生霸死霸考》、《

2、高宗彤日说》、《洛诰解》，一直到《〈书〉顾命同瑁说》等好多篇，都是关于《尚书》的，可说达到了这方面研究的最高水平。尽管如此，他却再三声明《尚书》有许多地方“不能解《观堂集林》卷二收有《与友人论〈诗〉〈书〉中成语书》，其中王国维先生自述说：“《诗》《书》为人人诵习之书，然于六艺中最难读。以弟之愚暗，于《书》所不能解者殆十之五，于《诗》亦十之一二。此非独弟所不能解也，汉魏以来诸大师未尝不强为之说，然其说终不可通，以是知失儒亦不能解也。’'王国维坦承他对《尚书》好多文句“不能解"，并且指出前人的解释“不可通”，是“強为之说”，他不能与之苟同。1924年夏，王国维先生为容

3、庚先生的《金文编》撰序，首先引用孔子讲的“多闻阙疑”和“君子于其所不知，盖阙如也”二语，认为：“阙疑之说出于孔子，盖为一切学问言。”接着他讲到《易》和《书》的“难解”，并说：“余尝欲撰《尚书》注，尽阙其不可解者，而但取其可解者著之，以自附于孔氏阙疑之义。’’他于1925年到清华研究院任导师，曾专讲《尚书》，确实体现了“阙疑"这一点。据当时听课的学生吴其昌先生的《王观堂先生〈尚书〉讲授记》和刘盼遂先生的《观堂学〈书〉记》,他上课先讲述历代《尚书》传流和注释的历史，其间便强调“其不可通音，终不可通也二他讲授《尚书》各篇，于各家学说择善而从，同时结合自己甲骨金文研究的心

4、得，提出很多新颖见解。例如讲《高宗彤日》，即以甲骨文“彤日”为据，论证元代金履祥以该篇为“祖庚时文"的正确。类似的精彩之处，不胜枚举。王国维指出前人注解《尚书》多“强为之说”，许多文句“终不可通”，并不是抹杀历代学者的成就。相反的，他认为《尚书》的研究不断前进，各时期的著作都有应当肯定之处。这从他最后一篇有关古代研究的作品《〈尚书嚴诂〉序》可以看得很清楚。《尚书竅诂》的著者杨筠如先生也是王国维在清华的学生。他听了王国维的《尚书》课,编著《厳诂》四卷，得到王国维，还有也任导师的梁启超的奖励，经修改后，从南方寄给王国维，王国维给他写了序。这个时候是在1927年的农历四

5、月，离王国维的去世已经没有几天了。这篇序文，把历代《尚书》之学划分为三大阶段。第一阶段从西汉伏生到欧阳、大小夏侯章句，是今文之学；从孔安国到贾逵、马融、郑玄、王肃，是古文之学。“今古文诸家之学并亡，然传世之伪《孔传》，殆可视为集其大成者也第二阶段始于北宋欧阳修、刘放，苏轼、王安石、林之奇等“皆脱注疏束缚而以己意说经二蔡沈受朱子之命所编《书集传》，“可谓集其大成者也"。在这以后，王国维历数清代阎若瑾以来各家成绩，一直讲到俞樋和孙诒让，“惜未有荟萃而画一之如孔、蔡二传者”，希望杨筠如“异日当加研求，著为定本，使人人闻商周人之言，如乡人之相与语，而不苦古书之难读，贝q孔

6、、蔡二传又不足道矣（摘口《中华读书报》）1.下列不能表明王国维“笃实矜慎'‘的一项是（）A.尽管王国维先生在《尚书》研究方面达到了最高的水平，但他仍声明有许多地方“不能解”。B.为容庚先生的《金文编》撰序，王国维首先引用“多闻阙疑”和“君子于其所不知，盖阙如也”二语。C.在清华研究院任导师时，王国维讲述历代《尚书》传统和注释的历史，强调“其不可通音，终不可通也覽D.在讲授《高宗彤日》时,即以甲骨文“彤日”为据,论证元代金履祥以该篇为“祖庚时文''的止确。2.下列表述符合原文意思的一项是（）A.王国维在自己严谨治学的同时，也告诫友人做学问须谨慎，不可“强为Z说'B.

7、对于《诗》《书》的难读，他也坦陈口己“于《书》所不能解者殆十Z五，于《诗》亦十之一二二C.王国维以“诸人师未尝不强为之说，然其说终不可通”这样的《尚书》研究状况來劝慰友人。D.在为《尚书》作注时，王国维以“尽阙其不可解者，而但取夷可解者著Z"作为编纂思想。3.下列有关《〈尚书藪诂〉序》的评析，不恰当的一项是（）A.木篇序言是王国维应学牛杨筠如的请托而写的，杨的四卷编著深受王国维治《尚书》的影响。B.在序言中，王国维把历代《尚书》Z学分为分别以西汉、北宋、近代为起始的三个重要阶段。C.王国维认为《孔传》和《书集传》是有关《尚书》研究的询两个阶段的集人成者。D.王国维

8、认为“古书