市场调研课程设计 PPT形式,可做讲稿【个人版权所有,供大家参考,请勿完全抄袭】

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1、市场调研课程设计大学生消费状况调查大学生消费状况调查调查背景大学生消费状况造成这种状况的原因结论建议金融危机影响着我们的日常生活，作为消费群体的新兴力量，大学生的消费状况越来越受到人们的普遍关注，对此，我们我们向南京的五所大学（包括南京大学、南京中医药大学、南京理工大学紫金学院、南京邮电大学、南工院，涉及本一、本二、本三、专科）派发了200份大学生消费状况调查问卷（其中177份有效问卷）。采用抽样调查的方法以及统计基本原理，用excel整理出数据，分析出影响大学生消费状况的多方因素，并对此提出相关改善大学生信用状况的相关建议。大学

2、生消费状况调查背景从五个观察视角分别做了考察，一定程度上了解到大学生整体的消费状况，为我们的调查提供了详实的数据支持。大学生消费状况调查观察视角调查对象基本情况消费价值观情况消费状况理财状况收入状况性别学校类别家庭经济情况学习阶段城市、农村、乡镇本一、本二、本三、专科男女大一、大二、大三、大四专业生源地调查对象基本情况大学生消费状况调查24%900以上33%500~70011%500以下32%大学生的收入情况700~900图1：大学生收入情况图大学生生活费主要来源因为将本题设计为可多选，故而所得数据汇总超出问卷数。大学生的主要经济

3、来源是父母，此外也不乏大学生的自我锻炼以及学习所得奖学金等等其他情况，但仅占很少的一部分。图2大学生收入的主要来源大学生消费状况调查绰绰有余刚好合适勉强够用不够用汇总汇总20104494177表1生活费需求满足表由表1可知，11%的大学生觉得生活费绰绰有余，59%的大学生觉得刚好合适，28%觉得勉强够用，仅有2%觉得不够用.大学生消费状况调查图3：大学生超前消费情况图由图3，一定程度上可以看出大学生的消费观念，62%的大学生偶尔有超前消费现象，占绝大多数，不难发现当代大学生受社会风气的影响颇深，这么看来情况不容乐观。但换个角度想这

4、个问题，仅有11%的大学生经常超前消费，更有27%的大学生从不超前消费，这也一定程度上说明当代大学生绝大多数还是有一定的理财观念的，至少控制在自己的可控范围内。当今大学生消费的多元化娱乐（网络费用）购物除伙食外的主要消费项目男女同学各有侧重，但集中在购物上通讯（话费）学习费用购物人际关系女男大学生消费状况调查由图4以看出，大学生消费时考虑的主要有价格、品牌、质量、实用、美观等多方面，归结下来，大学生购物时还是比较理性的，会考虑到各种各样的因素，进而导致消费。图4：引导消费因素大学生消费状况调查图5：记录消费性别对比图由图5可以看出

5、，大学生有记录消费习惯的仅占31%，这其中男生占45%，女生占55%；而69%的没有记录消费习惯的大学生中男生占65%，女生占35%，男生远远高于女生。这与预期相同，一定程度上反映了女生在计划消费这方面优胜于男生。大学生消费状况调查图6：消费行为性别对比图由图6以看出，无论男女大学生，大多都选择自己存钱购买，此项比例占总体的这说明47%，这说明鲜有超前消费意识、有较高消费自控力的大学生群体中男女之间不存在明显差异；但若考虑到超前消费这一情况，向父母要钱的大学生中，男生占62%，女生则占38%，很显然男生比女生的比例要高得多；加之向

6、同学借钱的大学生中，男生占71%，而女生仅占了29%，故而可以得出结论男生超前消费的现象比女生要严重的多。大学生消费状况调查图7：家境水平与生活费满意度对比图由图7，我们发现一个很有趣的问题，在生活费绰绰有余这一项，家境非常富有的同学所占比例只占一小部分，而在不够使用这一项，家境非常富裕的竟与家境困难的同学所占比持平。相反的，家境一般的同学就比较稳定。大学生消费状况调查经常超前消费偶尔超前消费从不超前消费向父母要钱10206自己存钱05026向同学借钱3230放弃购买31217其他160由表3，我们发现，经常超前消费的同学，即

7、使钱不够时也不会自己存钱，而从不超前消费的同学，即使在这种情况下仍然不会像同学借钱，更多的选择了自己存钱或放弃购买。表2：消费价值观对比表大学生消费状况调查图8：超前消费不同学历大学生对比表由图8知，在总体偶尔超前消费的大前提下，本三的大学生以44%的比例占据最高峰，专科的大学生占25%，本一本二的大学生分别占18%和13%。这说明在大学生群体中，本三的学生超前消费情况相对严重，这与本三学院的大环境是息息相关的，这其中不乏因为家境较好、家长溺爱以及经济相对宽松等原因。大学生消费状况调查消费状况调查背景形成原因结论和建议大学生消费状

8、况调查理性消费仍为消费主流，但也存在不合理现象，大学生消费倾向时尚性。不同性别、不同院校大学生之间消费方式存在差异。大学生消费呈现多元化，先进的消费方式悄然形成。大学生消费状况调查给高校的建议：1、加强对大学生消费心理和行为的调查研究。2、教育学生