[精品]徐秋影论文1

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1、小学低年级学生良好学习习惯的培养教育系05级一班徐秋影【摘要】习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，好的习惯是人们走向成功的钥匙。而良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是促进学生取得较好学习成绩的重要因素，是终生学习的需要。口前，小学生学习习惯的养成述不够理想，存在着很多问题，尤具是在新课程的背景下，对学生学习习惯的养成乂提岀了更高的要求。“良好的开端，成功的一半。”小学低年级是义务教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键吋期，也是一个人成长的奠基吋期。低年级学生的学习习惯还没有定型，教师要高度重视学生良好学习习惯的养成教育。关注学生的一言一行

2、，发现问题及时矫正。不要让坏的习惯在在学习生活小不断的被强化。结合现状及相关理论研究，本文试探讨小学低年级良好学习习惯的培养策略。修改意见，摘要要写你论文的基木观点，这些东西都不要写在里面。【关键词】小学低年级学习习惯新课程养成教育孔子云“少成若天性，习惯如自然”。当代教育家叶圣陶也曾明确指岀：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”英国哲学家弗朗西斯•培根更是一针见血的指出“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。这些名言警句都说明了良好习惯的培养对人生发展具有无比重要的意义，一个人习惯养成的状况在某种意义上决定了一个

3、人的事业成败，一个人的人生幸福。一、问题的提出（这个标题可以去掉，和上一段话合为一段，再重新组织一下，整个开头就用一段话做个冒，是引言，也是问题的提出，但比写上好。）俗话说，“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”良好的学习习惯是二十一世纪素质教育的一个重耍方面。前苏联教育家乌申斯基这样讲：“良好的习惯是人在神经系统中存放的道徳资本，这个资本不断增殖，而人在整个一生中就享受着它的利息。”对学生而言，有一个良好的学习习惯很重要，比如说课前预习习惯、上课认真听讲习惯等，有了好的学习习惯，学生学习就会很轻松，反之身心都会很疲惫。然而，现如今学生的学习习惯都存在

4、着这样那样的问题，孩了们在学习中困难较多，预习情况不好（预习习惯基木没有养成），上课听讲状态不佳（不理想），不善于思考，学习状态不积极（学习缺乏主动性）等，（这些都）极大的影响了孩子们的学校生活质量，所以我试图研究这个问题，为孩子们的健康成长做一点努力。二、学习习惯的概述（—）学习习惯■白勺概念界定众所周知:良好侖习惯对人生太垂耍了，习惯决定命运。播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。去掉那何为习惯呢？有这样的一个故事：在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是

5、小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象是被链子绑住的，而大象是被习惯绑住的。（这个例了论述后耍做解释，使之扌II题）由此可见，习惯就是在长时间逐步养成的，是在某一情形下自然而然的表现出来的一种比较固定的一时不易改变的行为或倾向。习惯一旦养成，便会成为一•种无形的力量，它能使我们的行动达到自动化的程度。每个人都有自己多方面的习惯，如生活习惯、学习习惯、文明习惯、工作习惯、行为习惯等。什么是学习习惯？学习习惯是一种比较稳固的动力定型。例如，当一个孩子养成早晨晨读的习惯，每当早晨起床后，就会自觉的拿起书本大声朗读起来

6、。学习习惯是指学生在长期学习实践过程中，逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。（-）学习习惯的特点1、从学习习惯的语意看。，它有以下的几个特点：（1）学习习惯是学习者在后天习得的、具有稳定性，一经形成不易改变。（2）学习习惯的养成需要在一定的时间内（强化、训练）养成，不是一蹴而就的。2、从心理学的解释（视角）看，有以下儿个特点：（1）学习习惯是学习者自动化了的反应倾向或活动模式或行为方式。（2）学习习惯是在一定时间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系。（3）学习习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，它包括思维、情感的内容。（4）学

7、习习惯满足了学习者的某种需要，因此学习习惯具有积极和消极的双重作用。综上所述，学习习惯不仅有行为的，也包括思维和情感的内容，因此，我们在关注学生的行为习惯的养成的同时，也要关注思维和情感的习惯的养成。这对孩子良好学习习惯的培养很重要。（每一个特点有必要阐述一下，）（三）学习习惯形成的标准一般有三个条件：一是动作的速度，指经过多次反复练习，形成学习习惯的一系列动作的敏捷性逐步提高;二是动作的质量,指动作的精确性和协调性应该不断提高;三是学习者本身的体力消耗和脑力消耗要不断维持相对平衡。如果学生某种学习活动达到上面三个标准，说明他某种学习活动的习惯已经形成

8、。（四）学习习惯形成的规律学习习惯的形成是一个长期复杂的过程。在这一复杂的过程中表现为四方面的