演讲稿张凤华

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1、演讲稿东明四小教师：张凤华大家上午好！首先感谢大家给我这次演讲的机会，昨天上午因送孩子上大学从西安坐火车（站票）急忙赶来参加演讲，虽然带着满身的疲惫，但一站到这里，疲惫消失转为兴奋和激动，因为坐在这里的有，兢兢业业工作在第一线的领导、老师，还有在百忙之中抽出宝贵时间来参加本次活动的学乞家长。下面我就从取得成绩和下一年打算两方面进行演讲。一、取得成绩。1＞好习惯养成教育方面。去年，也就是建校第一年，我担任一年级三班的语文课和班主任工作，我们都知道一年级的孩子年龄小，好动是他们的特点，他会给我们上课时带来一些负面影响

2、，因此，抓好好习惯养成教育在低学段非常重要。自从走向工作岗位以来，去年是第一次教一年级。刚接到这个班时，我很是担心，担心的不是语文知识有多么深奥，而是一年级的孩是多么不好管理让家长失望。是呀，你们可能会说一年级的知识最简单好教，知识简单我很赞同，但要教会他们是一大困难，讣他们安安静静的坐在那里听课也很困难，因为他们年龄小，生性爱动，过多的说教又不能起到长久的作用，怎么办呢？怎么办呢？后来，我在很多个怎么办中发现孩子们对儿歌非常感兴趣，于是我就想何不把过多的说教编成儿歌呢？接下来，课前儿歌，」〔课儿歌，下课儿歌，放

3、学儿歌，路队歌，握笔儿歌，写字儿歌，伴随着很多个“怎么办”相继产丰。比如：课前儿歌，内容是这样的：铃声响把嘴闭，快步走到座位去挺直腰，手扶膝，两脚平平放在地，向前看，头抬起，看谁坐得最神奇？那么此时你可能会说编这些儿歌怎么用呢？首先，引导学生会背。当然，在背字的背后，还隐藏着一些复杂的过程，因为孩子刚上一年级，还有一些字不认识，所以，在完成背之前还有一个会读的过程。为了更好地完成这一个过程，我先范读，再领读，然后让学得快的学生当小老师领读，等绝大多数孩子会读了再自由读，读的遍数多了，学生自然就会背了。其次，引导孩

4、子根据儿歌内容做相应动作。如儿歌中挺直腰，手扶膝，两脚平平放在地的动作要领要以一一给他们讲清，我先示范到位，再引导他们做到位，其他简单的动作不做过多讲解，他们一读就会做，等到学生根据儿歌内容把所有动作做好，做连贯了，那么就该说说他怎样用到课堂教学中去，我们还以课前儿歌为例。课前儿歌，顾名思义就是上课前的儿歌，上学期，我们在每节课课前都有预备铃和上课铃，两次铃声间隔两分钟当预备铃响之后孩子们一进教室就会背课前儿歌：铃声响，把嘴闭，快步走到座位去，挺直腰，手扶膝，两脚平平放在地，向前看，头抬起，看谁坐得最神奇？此时当

5、你走进教室的时候，听到的是朗朗的读书声，看到的是一个个充满朝气、坐得规规矩矩的可爱的孩子，这时候同学们喜爱的儿歌代替了课前说话打闹甚至骂人的不良现象。因此，借助儿歌进行好习惯养成教育是很好的帮扶手段，并一且经过一年的努力，孩子们已经在课前能保持安静，上课能认真听，课下能文明玩，放学能认真做作业,写字能保持良好的坐和握笔等方面养成了良好的习惯。2、小组合作学习。小组合作学习减轻了老师负担，提高了学生的学习积极性。我们班32名学生，4人一组，共八组，在一些学习或其他活动中会经常用到，比如课堂讨论解决疑难问题，批改检查

6、作业，维持课堂纪律,老师不在时能临时安排学习任务，小老师讲课等。任丽霞和程娟老师说过，张老师，你看你们班的孩子在小组合作学习时不是各顾各，而是互帮互助，很快就能完成老师布置的任务，因此我们班的学生知道有难互帮，好事共享，很少产生自私心理，这在孩子心里撒下了健康成长的种子。以上是我在好习惯养成和小组合作两方面取得的成绩，接下来说一说我下一年的打算：一、认真完成学校布置的各项工作和任务二、关爱学生，多和家长沟通交流。三、继续培养学生良好的学习习惯。四、在小组活动中鼓励一号组长培养2号3号组员当小老师，1号2号3号学生

7、共同带动4号组员在各方面都要有新的进步。进四小一年虽然我没有成为一名最优秀的教师，但我努力成为了最好的自己。我的演讲完了，谢谢大家。