小六英语试卷分析

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1、2013年六年级英语毕业水平测试卷试卷分析在籍人数、数据统计90-10080-8970-7960-6959-40平均分及格率1131人4人24人35人49人64.3360.66%二、试卷分析（一）、试卷命题特点试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。（二）、试卷总体情况分析试卷共分听力、笔试二个部分、十四大题，着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地

2、检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。1、听力部分听力测试满分为35分，诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括儿大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句了。二、听问句选择正确答语。三、听短文并填空。整体來看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题，学生写不来单词，听得懂单词但写不来，以至造成错误。2、笔试部分笔试部分满分为65分，主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、语法、阅读、写作等方面的考查。现分述如下：(1)、选出每组发音不同的选项：此部分主要考查学生对单词

3、读音的掌握。(2)、选择填空：涉及到单词意思的掌握是否准确扎实。(3)、单项选择，考察动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。(4)用所给词的适当形式填空，考察学生对于语法知识的掌握,得分较低，反映出学生对于语法知识的掌握不够牢固。(5)连词成句：本题较难，虽都是重点句型，但学生完成的情况并不理想，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误较多，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。(6)补全对话，这道题是送分题，得分率较高。但是学生基础不好，要掌握这样的题

4、目很困难。(7)选词完后小短文，这道题属于基础题，但是学生得分率却不是很高，究其原因应该是主观原因较多，例如时间紧迫，粗心等。(8)、阅读短文，判断对错：此题少部分同学做的不错，但也有多数做的不理想，题目转了弯，没有一道题能从文中直接找到答案，都转了弯，要求学生对短文意思理解。所以失分的原因既有审题不认真原因，也有对短文理解不正确的原因。(1)写作：写一篇小短文，介绍一下Mike和他的同学上一个星期天的活动情况。此题得分率很低，学优生写得不错，但是有很多语法错误，特别是第三人称以及-•般过去吋的用法。三、存在问题的原因：通

5、过对失分题型的分析，发现存在如下原因：一是在课堂教学屮对学生的听力训练少，要让学生多说多听多练。二是学生背单词不扎实，不能正确拼写单词。三是学生对以前学过的知识遗忘很多，分析和理解能力差。四是学生缺乏学习英语的兴趣和主动性。四、今后教学的建议和设想1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。加强基础知识一一词汇和重点句型的听说读写训练，做到不仅能听其音，还要做到认其形。2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富

6、教学内容，提高课堂教学效果。4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强阅读方法指导，加强学生学习习惯的培养。6、认真做好后进生的辅导工作。