小六语文期中试卷分析 (1)

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1、2012——2013学年度小学六年级语文下学期期中学业水平测试试卷分析一．试题评析1.试题结构与题型分析：这次学业水平测试的试题分量适中，题型结构基本合理，题目赋分科学，考查了学生的基础知识掌握情况和课外阅读积累。2.试题的知识与能力分析：试卷中试题无错误，试题基本符合课标要求，试题难易度适当。但存在部分试题没有紧扣教材、知识点覆盖不太合理、没有突出重点的现象，比如：在当下全国各级各类学校都在重视传统文化教育的大背景下，竟然没有出现一处古诗词掌握情况的考查，这一点是很多任课教师以及学生都不理解的地方。3.试题的立意与创

2、新分析：这次期中学业水平测试不存在试题抄袭现象，试题类型不再陈旧，有了很多方面的创新。4.每道题的分析：第一题是根据拼音，写字组词。这道题较好，每个字0.5分，赋分合理。考查了学生对课本中生字新词字形字音的掌握情况，可以让老师了解学生对基础知识的掌握情况。第二题是选择正确答案的序号填在括号里。这道题目出的较好，试题难易程度适当，考查的知识点覆盖了前四单元的生字新词，学生通过做题，有效掌握自己对其中前课本内容的掌握情况。第三题是把词语补充完整，再选择合适的填到句子中。这道题设置比较科学，难易程度适当，考查了学生对课文中出

3、现的四字词语或成语的掌握及运用情况。但其中有一个词是：毫不（）（）如果按要求填：毫不犹豫也可以算正确可下面的句子里面则必须要求填写：毫不介意这一点有些欠妥当。下面选词填空的句子中，应该尽力避免这种不唯一答案的一次填空。第四题是按要求写句子。这道题分两个小题，第一小题是仿写句子，第二小题是写出和书房、草坪、学校食堂、水池四个地方有关的名言警句。这两道题考查了学生造句、词语运用、课外名言警句积累的情况。第一小题需要注意的是：仿写内容必须是题目中要求的家乡或者亲人。而又不少学生仿写的句式不错，但内容不是这两方面的，所以失分情

4、况较普遍，主要是审题不认真的缘故。第二小题出错较多的地方是：部分学生把名言警句和提示语混淆了，比如水池，有的学生写：小心地滑！第五题是判断。题目考查了修辞方法的应用和课本中的文学常识、课文体裁、内容细节记忆等。难易度适中，知识点覆盖合理。其中第四小题：卢沟桥事变发生于1931年7月7日，比较能考查学生对课本的掌握和做题时是否马虎。第六题是把下列句子补充完整。第一、二小题让填的是课文里面的原句，但这两个句子全不是课文里面所要求的背诵内容，全题满分四分，这两个小题就占2.5分，赋分、考查内容及层次和题目设计都不合理。如果以

5、后测试都有类似这两个小题的考查题目出现的话，我相信六年级的任课教师和学生都会很迷茫，那就是：课文中要求背诵的内容到底应不应该去花费大量的时间去背诵？第三、四小题考查的是学生对单元练习中所涉及的内容的掌握情况。第五小题考查的是关于学生对句子修辞格的运用：被雨水冲刷过的叶子真绿啊，————————。学生在横线上最好是用修辞方法填写补充，写出形象生动的拟人或者比喻的句子。第七题是在原文上修改下面一段话。这段话中有五处错误，考查的是学生对文章的修改能力。第一处属于句子缀余，需要删去“已经”。第二处是标点运用错误，更加勤奋了后面

6、的“，”应该改为“。”。第三处属于搭配不合理应该在“杂志”前或后加上“报刊”。第四处错误句子成分残缺，应该在学做水平前加上“提高了”。最后一处错误词语搭配不当，不能评为……光荣称号，要删去“的光荣称号”或者把“评为”替换成“获得了”。第八题是根据课文内容填空。第一、四小题很好，考查了学生对课文内容的掌握情况。第二小题考查的是学生文学常识方面的掌握，让填写四大名著及《西游记》中你知道的别的故事。第三小题不紧扣教材而且考查得很片面。让填写第11课《读书要有选择》中的要点，这道题目的不合理性在于第十一课是带三角号的自读课文，

7、不在测试和开始范围内，这道题目的出现，是不是意味着不再有自读课文之说法或者自读课文也在测试范围内？还有很重要的缺点就是和第六题中一样，测试内容全都不是课文中要求背诵的内容，这是不是告诉学生和任课教师一个信息：课文中要求背诵的内容不再作为测试内容？出题者是否明白这半个学期中任课教师和学生花费了多少时间和精力在要求背诵默写的课文内容的背诵和检查上？如果测试中不再有课文中要求的背诵及默写能力测试，这种背诵只剩下对好词好句的理解、运用、掌握上，学生还有没有动力去完成大篇幅的枯燥的背诵任务？第九题是阅读理解。这道题目很好，难易度

8、适中，赋分合理，符合课标要求。本题分为两个部分。一为课内阅读理解部分，是课文《螳螂捕蝉》中的内容，第1、2、3小题考查的是学生对课文内容的理解，分别是蝉、螳螂、黄雀、吴国四方面的眼前利益和身后祸患的理解。第四题是对这则寓言的寓意的掌握。第五题是拓展题：让学生展开想象，吴王会怎样对大臣解释取消攻打楚国的决定，只要符合人物身份及语气，