花球啦啦操课件

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1、花球啦啦操组合动作（一）2号参赛选手水平四七年级教学重难点教学流程教学评价教学特色场地器材目录指导思想教学对象学情分析教学目标教法学法一、指导思想本课“以学生为主体、以课标为依据”，通过多种方式的教学，激发学生对花球啦啦操的兴趣，让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展，通过学生自主学练、分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力，为学生树立自信心、提高合作意识。二、教学对象初中七年级学生水平四三、学情分析学生13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战。他们可塑性强且思维活跃，愿意尝试新兴教材。模仿能力强，对新鲜事物充满热情

2、。教材花球啦啦操借助花球这一道具能提升动作美感，它动作相对简单、流畅，易于教学，可行性、实践性较强，通过啦啦操的学习，不但可以培养学生身体协调性和节奏感，更能提高艺术修养。四、教学目标通过对花球啦拉操的学习，理解啦啦操的发力方式。95%以上的学生能基本掌握啦啦操组合动作，提高力量、灵敏、柔韧等各项身体素质。学生能积极参与互动学习，从中感受教学的乐趣，增强自信、富有表现力，培养团队凝聚力。五、教法学法教法学法自主学练讲解式示范式合作学练探究学练评价学练启发式练习法游戏法六、教学重难点教学重点教学难点花球啦啦操组合动作（一）的学习动作力度与表现力七

3、、教学流程课堂常规热身操啦啦操基本手位练习放松：瑜伽拉伸小结布置作业下课收还器材此环节由学生自学与互学为主简单组合动作（四八拍）此环节由教师集中教授与学生动作回放为主难度组合动作（5-6八拍）素质拓展游戏：坐地起身情趣导入技能学练拓展提高恢复身心情趣导入1.师生问好，宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生；2.激情导入课的内容，引发学习欲望；3.教师带领学生齐喊口号，进行绕场踏步走；4.提示基本身体姿态要求，组织学生加强学练“啦啦操”基本手位；5.口令指挥并及时纠错。技能学练1.小组自学2.自我点评3.“PK”展示4.学生评价难度组合动作（第

4、五和第六个八拍）1.教师示范讲解复杂组合动作；2.分解+完整教学；3.组织集中练习；4.组织学生自主学习；5.巡回指导并纠错；6.请学生带领集体展示；7.教师领做组合一完整的动作。素质拓展游戏：“坐地起身”拓展提高恢复身心1.带领学生做瑜伽放松练习；2.引导学生共同回顾本课学习内容；3.与学生进行互动评价；4.布置课外作业：提出拓展与提高要求；5.师生道别；6.安排学生回收器材。八、教学评价情意表现及合作意识学习态度知识与技能身体素质展板四块82个啦啦操花球音响设备一套田径场一块十、场地器材场地器材九、教学特色“任务板+学生自学”作为主要教学方

5、式；小组学习、互动学习等教学手段。自我、小组、师生互动评价等多种评价形式结合。分组展示、集体展示和优秀学生展示等方法。素质拓展游戏培养团队合作能力。运动负荷预计平均心率：125-135次/分强度指数：约1.4练习密度：约65%谢谢各位专家的指导！