资金的时间价值

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1、※1-2触电方式财务管理资金的时间价值五、教学程序二、重点、难点三、说教法四、说学法一、教材分析说课设计一、教材分析自改革开放以来，社会生产力在不断提高，整个社会的经济水平处于一个不断上升的态势之中，比如黄三角经济区的腾飞发展为我们地方经济带来了蓬勃生机，在这蓬勃生机的背后，是企业对大量专业技能人才的需要，而对于企业来说，实现自身企业价值的保值与增值一直以来就是一个重要的课题，《财务管理》这一专门学科的出现，恰恰解决了企业在这方面的问题。一、教材分析《资金的时间价值》位于本书的第一章第五节。在上节课讲授的《企业价值》这堂课中，我们带领学生

2、学习了什么是企业的价值。在采用不同方法时，企业的价值又如何确定，这就为这节课打下了基础，本节主要讲授的是企业的价值在不同时间阶段的区别，属于《财务管理》的重点内容，是承上启下的一节。一、教材分析1．知识目标：明确企业时间价值的概念和产生原因；2．能力目标：理论联系实际，能在实际工作中通过计算来帮助企业实现自身价值的保值和增值；3．情感目标：通过学习，使学生能够珍惜资源、爱护资源、把握现在、就未来。二、教学重点、难点教学重点价值概念衡量标准1、资金时间价值的概念资源的稀缺性信用货币制度2、资金时间价值的产生原因人们心理认知教学难点

3、二、教学重点、难点资源的稀缺性信用货币制度2、资金时间价值的产生原因人们心理认知三、说教法依据本节教材的内容，根据我校会计专业学生的特点，考虑到高级班学生已经具有比较强的逻辑思维能力和一定的会计知识水平，本节课采用演示法以及师生互动启发式教学方法。充分利用实例、图片，并利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。四、说学法引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。五、教学程序Step1Step2S

4、tep3导入新课提出实例讲授新知Step4板书设计Step5布置作业五、教学程序提问：财务管理主要管理的目标和对象是什么？答案：是企业的价值。提问：企业价值的具体表现又是？答案：企业的价值一般来说都是以资金的形式来进行表现提问：那么对于一个企业来说，资金在不同的时间点上。他们的价值是否是一样的呢？五、教学程序五、教学程序五、教学程序：资金的时间价值是指资金在周转使用的过程中，由于时间因素而形成的差额价值。即资金在活动中由于时间因素而形成的差额因素。也就是说资金在不同的时间点上它们的价值是不一致的。1、资金时间价值的概念五、教学程序1、资金

5、时间价值的概念原料产品现金销售收回生产企业生产资金循环流动简图五、教学程序生产经营利润证券投资收益银行利率资金时间价值的衡量标准时间长不能衡量固定资金不稳定稳定五、教学程序2、资金时间价值的产生原因:1、资源的稀缺性五、教学程序2、信用货币政策五、教学程序3、人们的心理认知五、教学程序在韩国泡菜危机的时候，由于白菜的产量减少，导致白菜价格的疯狂增长，这是资源稀缺性的一种体现，人们认为白菜能赚钱而大量种植，这又造成了人们认知心理的偏差，当几个月后由于大量白菜的上市，导致白菜不再是稀缺资源，使得价值大减，这是菜价大跳水的主要原因，同时这一段时

6、间以来货币也处在一个不断发行的过程中，但是并不足以产生如此之大的影响，所以只能作为一个次要因素来说明。得出结论五、教学程序1.资金的时间价值2.资金时间价值的产生原因五、教学程序§1.5资金的时间价值3.产生原因：资源稀缺性信用货币制度人们的心理认知4.实例分析四、课堂小结重点难点一、：前课回顾提出问题企业价值的概念二、引出新课：泡菜危机的影响实例三、1.提出时间价值：相关概念2.衡量标准银行存款五、教学程序请同学们结合自己身边的实例，写出货币时间价值的影响，并对此进行分析，由我于下节课时同大家一起探讨。谢谢观赏！