高一语文期末考试讲评

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1、高一语文期末考试讲评语文组一、积累与运用1、下列词语中加点字，读音全部正确的一项是（A）A、袅(niǎo)娜蕈(xùn)菌混(hùn)沌义愤填膺(yīng)B、伶俜(pīng)垝(guǐ)垣桑葚(shèn)揠(yà)苗助长C、猗(yī)郁踯(zhí)躅愀(qiǎo)然游目骋(chěng)怀D、敛裾(jū)一椽(chuán)癸(guǐ)丑蓊蓊(wěng)郁郁2、下列词语中，字形全都正确的一项是（C）A、婆娑徘徊窈窕溘然长逝B、譬如感慨幽壑横槊赋诗C、彷徨颓废房檩涸辙之鲋D、嬉戏稀疏渺茫东床快婿3、下

2、列各句中加点的熟语使用正确的一项是（C）责无旁贷——贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。各行其是——行：做，办；是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。不能自已——已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。不绝如缕——绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。4、下列各句中没有语病的一项是（D）A、增加农民收入，减少贫富差距、城乡差距，既是建设小康社会的需要，也是建设和谐社会的重要保障。B、我市万名青年志愿者走上街头（开展）学雷锋活动……C、我国政府出动大

3、量人力、物力、财力……D、正确。（均为搭配不当)5、请用比较工整的语句概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求符合原意。不超过30字。在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年跟从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔凝重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸

4、妍美，从此行书取得了与篆楷草并列的地位。参考答案：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。6、依照下列句子，以另一种花为书写对象，写一段有一定寓意的文字。实例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得既要展示美丽，也要保护自己？注意修辞，句式，逻辑关系参考答案：昙花——你在夜间美丽绽放，却又在瞬间凋落，是不是在向人们昭示美丽常常是短暂的，惟其短暂才更加可贵？（二）7、名篇名句和文学常识。（1）《涉江采芙蓉》中表现有情人心相近却因时空分隔而惆怅的诗句：同心而离居，忧伤以

5、终老。（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。王羲之《兰亭集序》（3）、诵明月之诗，歌窈窕之章。苏轼《赤壁赋》（4）、本学期我们所学课文的作者有三个是浙江人，他们分别是王羲之和朱自清，蔡元培，还有郁达夫和陆蠡。（三）梳理探究与名著导读8、灯谜：月光下注一片亮。（清明节）9、AN`AtKH(翻译为中文是命运的意思），爱斯梅拉达的美貌和卡西莫多的丑陋对照，弗罗洛的外表看起来道貌岸然《家》祖孙冲突最主要的代表是高老爷与孙辈三兄弟中的觉慧的冲突。瑞珏是长孙媳妇，温文尔雅，

6、宽宏大量……接受新思想，向往自由平等，大胆争取个性解放的琴，她是先驱者。10、陆羽，字鸿渐。来源于《易·渐卦》：“鸿渐于陆，其羽可用为羽仪”，这种取字办法属于使典用事二、阅读与鉴赏（一）阅读下面一首唐诗，完成11--12题江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求？11、首联哪个词语提挈全篇旨意？请结合全诗简要分析。答：幽。前两联总写“境幽”，清水环抱，远离尘世喧嚣。燕子自由自在，鸥鸟无忧无虑，尽享快乐。后

7、两联写“人幽”，男女老少，各得其乐，人人畅怀，自己也无过多烦恼。全诗紧扣“幽”字，由总而分，由物到人，由人到己，把清雅恬静的生活氛围渲染得淋漓尽致。12、尾联包含了作者怎样的情感，请简要分析。答案一：诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的栖身之所，景物幽静淡雅，家人恬淡自适，加上亲朋旧友的资助，所以诗人抒发的是欣喜与满足的幸福之情。答案二:诗人虽居悠闲之地，过着闲适的生活，但毕竟依靠旧友的资助，“但有”不是一定有，依靠朋友而生活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年

8、，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。我治理滁州以后的第二年春天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。向滁州人讯问泉水的所在地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右都看过，很爱这里的风景。由于这样，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，就同