2016高考政治生活主观题集锦及答题技巧

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1、2016高考政治生活主观题集锦及答题技巧1、公民（人民）为什么和怎样参与政治生活2、公民参与政治生活四途径（民主选举、决策、管理和监督）的方式与意义3、政府为什么和怎么样做某事4、依法行政、自觉接受监督（政务公开）的意义5、人大代表、政协委员为什么和怎么样做某事6、人大制度、政党制度和民族区域自治制度的意义（求同存异）7、中国共产党为什么和怎么样做某事8、如何巩固新型民族关系9、如何发展社会主义民主政治10、为什么和如何维护我国国家利益11、运用当代国际社会知识，分析国际关系（或国际形势）（原因+措施）12、运用我国外交政策，分析我国的对外关

2、系 专题一　我国的公民与政府一、公民理论或公民参与政治生活理论1．公民为什么要做某事？或为什么要自觉参与某事？或做某事的依据？1) 我国的国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。2) 人民的地位：人民当家作主，人民是国家的主人3) 公民享有政治权利：选举权和被选举权，政治自由，监督权。4) 重要性：①对公民：有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。②对国家或社会：有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展，现代化各事业的发展；有利于密切党和政府与人民群众的联

3、系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会。2．公民应如何参与政治生活？1) 依法行使政治权利、履行政治性义务――基础和准则：①权利：选举权和被选举权，政治自由，监督权。②义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。2) 要遵循三原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。3) 四种途径和方式：民主选举、民主决策、民主监督、民主管理。4) 要正确处理公民与政府的关系，提高公民意识和政治素养。3．公民政治参与基本原则的具体要

4、求1) 坚持公民在法律面前一律平等：①公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律；②任何公民的合法权利都受到法律的保护；③任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。2) 坚持权利与义务统一：①要树立权利意识，珍惜公民权利；②要树立义务意识，自觉履行公民义务3)坚持个人利益与国家利益相结合：①要把国家利益与个人利益结合起来；②当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益。4．公民政治参与途径的具体方式（或渠道）及意义1) 民主选举：①方式：直接选举与间接选举相结合、等额选举与差额选举相结合。②意义：是公民参与管理国家事务和社会事

5、务的前提；有利于提高公民政治参与能力和政治素养，增强公民意识；有利于选出代表人民利益的人，更好地管理国家和社会事务。2) 民主决策：①方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。②意义：有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。3)民主管理：①方式：实行农村村民自治和城市居民自治。②7意义：保证人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；有利于扩大基层民主

6、，是社会主义民主最广泛而深刻的实践，是发展民主政治的基础性工程；有利于逐步增强和提高公民政治参与的责任意识。4)民主监督：①方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府。②意义：有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。二、人民理论参考设问1：凡主体涉及到如“劳动者、农民工、弱势群体、城市建设者等）”等的相关问题时，主要可运用以下知识点。设问词一般为“为什么”或依据或意义或重要性等。参考设问2：注意主体—当主体为政府时答1；为

7、政党时答3，为民族、宗教等时，答4。1．国家或政府角度：⑴我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，人民民主具有广泛性和真实性；⑵政府的性质和职能；⑶政府的宗旨和原则；⑷国家尊重和保障人权；⑸国家依法保护公民的政治、经济和文化权利；⑹人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨；⑺主权国家具有管辖权；⑻我国的国家性质决定我国奉行独立自主的和平外交政策。2．公民角度：公民履行维护国家利益的义务：维护国家统一、民族团结与维护国家的安全、荣誉和利益的义务；正确对待公民权利与义务的三个原则；人民的民主权利：知情权、参与权、表达权和监

8、督权。3．政党角度：⑴党的性质（两个先锋队）；⑵党的地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心；⑶党的宗旨是全心全意为人民服务；⑷贯彻落实以人为本的