“体育教学计划”体育工作计划和“体育科教学计划”体育工作计划汇编

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1、“体育教学计划”体育工作计划_、指导思想以《学校体育工作条例》为指导,建立符合”树德广才”办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。二课程设置—基本原则1、整体性原则,建立显形课程包括学科类课程和活动课,隐形课程包括运动会、体育兴趣小组、课间操等。2、科学性原则,要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。二基本要求1.开足、开齐、开好学科类课程按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式分为优、良、及格、不及

2、格四个等级,标高按会考的基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合,充分运用现代教学技术。2、开展多种形式，富有吸弓I力的体育活动课体育教育着眼于普及,兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合,可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。三、体育学科教学的具体管理要求学校一贯按“条例”要求，安排每周两课、

3、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。1、执行教学计划和教学大纲情况：2001年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划,并在教硏组备案同时交教务处备案。在教学过程中教硏组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。A、管理和监控从部门分:(1)分管体育工作校长:应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作,并提出意见和建议。(2)学校教务处:严格遵循人体活动规律和场地容量的

4、规定,科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录,以备在对教师年终考评时提用。G)学校体育教硏组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周_次的教硏组会,了解各备课组的工作情况,打破情面严格管理。通过看课认真交换意见,如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识,同时做好记录与备课组长一起进行硏究，以形成有特点的校本课程。(4)体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》见表二,还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主

5、要教材、器材登记表》见表三。这样可以减少体育教师上课的随意性。B、管理和监控从时段上分可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。(1)日常管理监控：在教硏组会决议下,由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教硏组会上在组上汇报工作，并提岀意见和建议,填写《场地使用分配情况表》注：根据各校场地情况而定，如果在使用上有重合,由备课组长之间调节。(2)周/月管理监控:由教硏组长负责执行教硏组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况,配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育

6、校长汇报，提出管理建议。(3)学期、年度管理监控:由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动,与体育教硏组长一起硏究学校体育工作,并全力支持体育组工作。2、体育课开课率情况：我校体育课严格按照国家教委规定:安排每周两课体育课、两操广播操、冃艮保健操、两活动体育锻炼课、体育活动课。关于排体育课还制定了以下方案本新闻共2页，当前在第1页121根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:00—11:00和下午3:00-—5:00,建议排课时按科学规律和学校实际将体

7、育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。2根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求，建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。3我校现有的场地器材条件下，体育教学课每次课最多安排3—4个班为宜，以利于教学效益和教学观摩及检查工作。4体锻课可以安排在下午第三、四节课，但一定不要与正常体育课时间冲突。四、课外体育活动与课余训练管理具体要求一课外体育活动：1、早操:每期安排体育教师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育教师之间进行组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范化。如：A.田

8、径代表队早操。B.住校生早操。2、课外辅导与锻炼:我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛;能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡