《电子备课模式实践与研究》

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1、《电子备课模式实践与研究》作者:朱慧荣江苏省扬州市宝应县叶挺桥小学摘要:经济、科技的发展、社会的需求促进了教育的改革。电子备课作为教师新的备课方式与传统备课方式相比它冇着自身的特点。研究了解电子备课的内容、方式、以及实施的方案。是我们现代教师所而临的课题。校园电子网络的出现、数字化校园平台的建设都为电n备课实施创造了好的环境。关键词：电广备课、网络平台、模式、课件、数字化校园。备课是现代教师进行优质教学的有效途径。好的备课不仅能帮助教者明确教育思想、掌握课的结构。对于教师以后自身索质的提高，教学能力的发展也有促进作用。“工欲善其事，必先利其器”传统的笔式备课延续了很长

2、吋间，至今还普遍实行。但随着社会经济的发展、科技的进步。教育也逐步变革，计算机的普及，电了备课也就在各个学校实行起來。电子备课的出现从根木上改变了教师备课的方式，如何实施电子备课和运用电/备课是教者由思想到实际行动的-次质的转变，有效的运用电r备课是提高教育教学质虽的冇效手段。电了备课现在出现的样式很多。但主要是文木与课件相结介。文木主要延续了笔式的模式，其内容主要包括：课题、课时、授课口期、教学冃标、教学璽难点、教学具、预习要求、教学过程、反思等内容。跟传统的比具有条理性.其最大的特点便于教师随时修改，易于保存、交流、探讨、以及将来的再次使用为教研拓展了空间。课件是

3、电子备课的-大特点。是传统备课所不能具有的，课件的信息量大、具备图文、动画效來。优质的课件能够让课堂变的生动冇趣，易于教师教学。电子备课的前提与要求：（一）、实施电子备课需要教师有一定的计算机理论基础，并具备操作计算机的能力；（二）、学校需要有一定的硕件设施。包扌乩（D多媒体教室，供教师使用与交流，班级也可装备使用。（2）要有专门研究电子备课的小组。才能做到规范、合理、科学；（三）、制作课件的要求比较高所以要定期要组织教师学习、交流。（四）、给做的比较好的教师提供展示的平台并组织其他教师参与，形成互动互学的氛围。（五）、利用电子化校园平台展示各年级组或个人的优秀教案、

4、课件。下面就我校的具体实丿施过程作个说明。前儿年县教育局就冇电了文本备课的要求，并有了貝体的格式。其内容有：课题、课时、授课日期、教学目标、教学重难点、教学具、预习要求。教学过程分成了两部分一部分是教师活动内容，另一部分是学生活动方式、内容。最后加上旁注和教后记。备课中的教学过程的分解符合了当时教育思想的改革既教师的教学过程不但要注重教师的教还要注重学牛的学。这种备课方式最人的好处是体现了师牛•的互动。旁注是便于修改备课内容从定程度上体现了教师的二次备课。教后记是教师对授课内容的反思，它便于教师积累经验。有利于教学教研的开展。我校根据县电要求设计了符合具有木校特色的备

5、课模式其内容有：课题、主备人、教材目标、教学重难点、教学准备、教学时数、教学时间、教学流程、教示记。其屮教学流程划分为教学过程和二次备课。这种是集体备课方式。所以特出了教师二次备课的重要性。在这几年的实施过程屮这种备课方式体现了它的优点同时也暴露了它的缺点。优点表现在：（一）因为是集体备课所以它既展示了个人的才能也汇聚了众人的智慧。（二）减轻了教师备课量，使有限的时间变成了有效的教研。（三）便于学校进行管理和存档。（四）电子文本便于利川网络传播与交流。缺点表现在：网络容易带来的千篇一律的现彖。我们不能因为它的缺点而忽视了它的众多优点。采取有效的措施就能避免。最近我校对

6、电子文本备课的模式作了新的调整。分为个人备课和集体备课其内容包括：课题、课时、授课日期、教学目标、教学重难点、教学准备、预习要求、教学过程、旁注、教后记。后而并附加了一些具体的备课耍求：（1）字体：宋体；（2）字号：小四；（3）行距：固定值18磅；（4）教案一律用16K纸正反打卬。并加上统一的教案封面。这种备课的形式特岀了学牛课前预习的重要性。这样有利于教师进行教学，教师可以通过这种方式可以把课中的难点进行分解，让学生课前有所准备。在实际的教学过程屮教师就会教的得心应手，学牛就会学的轻松自如。单元备课体现了教师的个人备课风采有利于教师个性的发展，避免了集体备课所带来的

7、主体内容的单一性。要求的统一使备课的格式更规范。电子备课的另一方面是课件的制作。目前主要运用PowerPoint制作教学投影片。PowerPoint是一种演示文稿图形程序，可帮助教师独自或联机创建永恒的视觉效果。它具有多媒体支持功能，可以将教者的演示文稿进行储存便于移动，还町在幻灯片放映过程屮播放咅频流或视频流。软件增强了对智能标记的支持，可以更加便捷地杳看和创建高品质的演示文稿。在教学屮，利川幻灯片美丽的画面，丰富的动画效果和多媒体效果及具多功能的放映方式和传播方式，教育者对以最大限度的向学生展示口己的意图，从阳使教育者的课堂更卞动具有感染力。Fl