《三字经》第四节曰春夏教学设计

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1、《三字经》第四节曰春夏教学内容：曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。教学目标：1、通过反复引领学生诵读“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。”理解基本意思，通过诵读，增强学生的学习意识。2、通过学习《三字经》这四句，体会和理解积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。3、初步感受中华传统文化的丰富内涵，通过本课，使学生明白四季、四方的规律。4、能流利地朗读和背诵。教学重、难点：1、通过朗诵、背诵、吟唱，体会语言的节奏感和韵律感。2、能初步明白这四句三字经的

2、道理。教具准备：幻灯图片、小黑板教学过程：一、导入揭题同学们，从小读书勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，浪费了大好时光是一定要后悔的3，因为时间是宝贵的，我们应该珍惜时间（引出“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。）二、新授感悟1.出示“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。”以小组合作的方式解决不认识的字词，并将四句子读正确、流利、通顺。2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。3、同桌读、指名读、全班齐读。4、教师讲解这四句三字经的含义。春天过去是夏天，夏天过去是秋天，秋

3、天之后是冬天，然后又从春天开始，会不会停止啊？不会，所以就叫——运不穷。曰春夏曰秋冬此四时运不穷：一年之中春夏秋冬四季各有特色，循环运转，永不止息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季变化是因为地球绕著太阳公转的关系。5、四个季节分别有什么特点？你最喜欢哪个季节？为什么？曰南北曰西东此四方应乎中：东南西北这四个方向，都以中央为准互相对应。如果没有中心，就没有东西南北，因此中心移动，方向也跟著改变。总结：四季变化对人类的生产和生活有重要影响，同时也让我们的世界更丰富多彩，对于自然我们也要心怀感恩之心（与上节课的“感恩”主

4、题相呼应）6、同桌吟唱、小组吟唱、全班齐吟唱。7、让学生自己边学边讲。38、以小组为单位讨论、交流：（1）你认为那句话对你的启示最大？为什么？三、扩展活动：学了本课后，你有什么想法，用你喜欢的方式表达出来，可以是绘画，也可以朗诵，也可以用完整的话说给家长和同学们听。板书设计：《三字经》第四节曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。3