浅谈农村小学控辍保学的几点思考

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1、请用爱留住她（他）——浅谈农村小学控辍保学的几点思考摘要：爱是最好的教育，只有全社会都奉献爱，才能确保学生的快乐成长。政府职能部门、学校、社会的层层监管，《义务教育法》的有效宣传，才能确保孩子正常的在学校读书。控辍保学不能空谈，需要全社会共同关注关怀关爱。关键词：爱：宣传：互动我国自2006年实施的《中华人民共和国义务教育法》中明确规定：凡是中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。国家实行九年义务教育制度。而现实是

2、在实行义务教育的过程中，任然有很大一部分学生流失，特别是农村地区，辍学特别严重，我作为一个农村教师，看到身边的学生流失，看见很多孩子辍学在家，或者很早就随父母外出打工，甚至有的孩子很早就结婚，过早的承担了家庭的负担，很是忧心。国家实行义务教育是要每一个孩子享受义务教育的权利，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。可那么高的辍学率，我们的国家谁来接班，我们的农村谁来建设。我在随机查访中了解到孩子的流失原因很多，教育的缺失有之，家庭条件差有之，学生自身学习兴趣差的有之。那么，我们如何

3、为了国家的未来，农村地区的未来控辍保学呢？留住每一个学生，是社会的责任，政府的责任，学校的责任，也是每一个教师的责任。作为一名农村小学教师，我有以下几点思考：4一、爱的教育是留住孩子的法宝。孩子厌学是学生流失的一个重要原因，很多孩子在学校里学习不好，受到家长、老师或同学的打击就会产生厌学的情绪，思想消极懈怠，在学校里也没有好好读书，留在学校的唯一原因可能就是在学校里不用做家务，或者也是家长和老师逼着她来到学校的。这样的学生在学校就像毒瘤，时刻将她的思想传递给每一个不想读书的学生，让很多学生越来越不想读书，滋生了辍学

4、的萌芽。我认为对待这样孩子，唯一的方式是爱，爱是最好的教育，老师应该像对待自己的孩子一样对待每一个孩子，让孩子们真真正正体会到学习的乐趣，学校生活的乐趣，逐渐喜欢上学校，喜欢上学习。让孩子们在心中树立远大理想目标，体会到为了理想奋斗的乐趣。我曾经的一个学生，总是学习不好，上课经常走神，话也不多，不愿意和别人交流，我曾试着和她交谈，可怎么也走不进她的内心。经过了解才知道她妈妈跑了，自从她妈妈走了以后她就逐渐产生了厌学的情绪。经过我逐步的做思想工作，在她的心中树立了奋斗目标，让她无论如何，自己要坚强，自力更生，为自己的

5、目标奋斗。她的转变让我很惊讶，表现出来的战斗力爆表。很顽强的追赶了上来，最终成功的读了初中，高中，虽然高考只考了一个专科，可时隔多年任然记住我对于她的鼓励。只有爱学生才能教好学生，也只有爱才能留住学生。二、政府部门、学校、社会的联动是控辍保学的保证。4控辍保学不是一个人的责任，也不是一个人能完成的，需要全社会共同承担。一个竹竿容易弯，一把筷子难扯断。只有全社会共同努力，才能保证留住每一个孩子，为国家尽可能多的留住人才，培养人才。政府部门、学校、社会的共同监督，信息互动，才能有效确保每一个孩子留在学校读书。政府部门、

6、学校应大力宣传教育，监督监管。社会应该杜绝使用童工等，让应该读书的适龄儿童、少年回到学校读书。前段时间新闻里报道的有黑砖厂使用童工，对童工的非人对待就是社会的一种责任感缺失，法律意识缺失，道德缺失，政府部门的监管不到位。如果政府部门对企业的监管到位，坚决不能使用童工，这些孩子不会吃苦。如果这些企业有一点良知，这些孩子不会吃苦。如果教师在学生读书时多做一点思想工作，孩子不会厌学，他们也不会吃苦。加强学校与政府部门的联动，与社会的联系实在必行。比如：一个孩子厌学了，教师做思想工作，如果逃学了，及时的与家长联系。如果是家

7、庭原因，学校无法处理，尽快与政府联系。任何人发现有孩子辍学的情况尽快通知学校，通知政府等。都能有效杜绝孩子辍学问题的发生。三、法制宣传是控辍保学的关键。4农村法盲太多是造成孩子流失的重要原因，很多家长不知道《义务教育法》，不知道每个孩子都必须实行九年义务教育，心中没有标准，认为孩子想读就读，能读就读，不想读就算了。读书无用论在农村地区蔓延，觉得书读得多也没有用，还不是一样不好找工作，工资也不一定有多高。我曾经做过一个家长的工作，他居然问我工资有多高，我报了数字后，他说了一句，你们那点工资我半个月就来了。唯钱最亲的思

8、想让我不知道如何改变。曾经我的一个学生，学习不好，小学五年级的时候就被她家长嫁人了，她家长认为反正读不了书，还不如早生儿子早享福。我为家长的无知感到无力，也为孩子们的遭遇感到悲哀。大力宣传《义务教育法》，应该让他们知道九年义务教育不是想不想读的问题，也不是读了有没有用的问题，而是这是法律规定，必须读，且要保证孩子读好。地方政府、学校都应该实时开展《义务教育法