【精品】教育培训-教育分析

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1、我依然单纯人生的真谛在于拼搏，不懈奋斗是我们永远追求的目标。或许我们不满足于2009年工作的现状;或许我们想继续在2010有新的成绩;或许我们想在幼教领域拥有自己的一片天空……，不管怎样，我们不约而同地选择了这个职业。默契、而有信心的奋斗在教育一线是来自五湖四海的教师的共同心声。现在，我是一名幼儿教师。我不想用许多华而不实的形容词来描述一日的工作生活，我们只知道孩子的身高在一点一点地长高，体重在一斤一点斤地增加……如果谈及目标，我想我的目标只有孩子们平安、健康、快乐、成长！仅此而已！2009转瞬即逝，悄无声息。然而夜深人静的时候，我们以为某些事情就要无声无息

2、的淹没时，它却在我们的耳边更加激昂的回响起来。是的，就是那些精彩瞬间，属于2009年度我们幼教生涯的美好刨忆，我应该好好总结下來，也值得我好好的总结下來。2009年匆匆而过，刚来幼儿园时的情景还历历在冃。2006来幼儿园工作的第一年，是心情激动的一年。2007来幼儿园工作的第二年，是心情历练的一年。2008來幼儿园工作的笫三年，是积累勃发的一年。2009年是在幼儿园扎根积淀的一年。《我依然那么单纯》班主任工作的工作安排，(1)更加科学，规范的做好日常生活、教育、教学工作，这是最基本的。（2）结合幼儿园工作特点与我班班级幼儿的实际情况，配合好园内外的各项活动。

3、（3）老师之间，团结协作，一个良好的班集体的成长，并不是班主任一个人孤军帝战，要广开吉路，民主管理。我们班各位老师协调，团结认真工作。（4）作好家长工作，努力提高业务水平和能力，在家长工作屮，让家长舒心满意是我们的工作服务评价之一。但在让家长舒心、满意的同时，亦不能过分牵就家长，通过与家长勾通，让家长真丘支持理解我们的工作。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在工作时虚心向领导，老教师，各位同事请教在工作中遇到的难题，在班级管理中渗透思想教育与男性刚性教育，综合团结一切教育力量与资源，把工作搞好。（5）加强个人修养，练好基本功。子曰：“修身，齐家，治国，平天

4、下！”可见个人修养是工作的奠基石。我会进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强口己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好社会形象，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新屮增加压力，在与幼儿、家长、同事的交往屮凝聚合力！（6）最后，和谐促进幼儿全面发展。与孩子进行有效的心灵沟通，消除与孩子心灵交流的障碍；积极放大孩子的优点，让孩子在自信中扬长避短，走上成功之路；告诉孩子"你真的很棒"，用称赞激活孩子的各种潜能；造成不要过分地关爱孩子,鼓励孩子做口己生活的主人；激活孩子学习的内在动力，培养孩子口觉学习的热情；教会孩子掌握科学的学习方法，提高孩子的

5、学习效率;培养孩子的艺术特长，全面开发孩子的天赋才能；扬起孩子自信的风帆，让孩子克服自卑心理与情绪；培养孩子自立自强的品质，让孩子享有更多的自由空间；用挫折锻炼孩子坚韧的毅力，应鼓励孩子在逆境中走向成熟；教会孩子处理好人际关系，学会与他人正常交往与合作;引导孩子树立正确的消费观，培养孩子俭朴的美德；不冋避对孩子进行性教育,避免孩子因无知陷入误区；从小培养孩子的良好习惯，学会做一个讲文明，懂礼貌的人；帮助孩子改正不良习惯，保证孩子身心健康，茁壮成长....班级特色介绍：根据幼儿特点，科学有序地开展民间剪纸活动。剪纸活动也是我们幼儿园非物质文化遗产研究的子课题，

6、在此之前先对幼儿家长以讲座形式进行一系列培训，让家长了解教育发展幼儿最实惠最便捷最有效果的方法，剪纸是我国的传统民间艺术，有着儿千年的历史，它不仅在民间广泛流传，而且有着旺盛的生命力，它不仅具有浓郁的地方特色、多样性、欣赏性，它也凝聚着我国劳动人民无穷的智慧和艺术创造，点缀着环境，美化着人们的生活。幼儿年龄小，乂好动，喜欢画画剪剪，而这些民间的剪纸，如五角星、团花等，幼儿易学易懂，且取材只需剪刀、纸、笔等，而这些剪出来的作品具有很强的观赏性、教育性且花样繁多，孩子们见了爱不释手，在带给他们快乐的同时，小肌肉的动作也得到了锻炼，为发展幼儿手部的基本动作，满足幼

7、儿的好奇心，促进幼儿心智发展；培养审美情趣，在实践中我对民间剪纸活动作了如下的尝试。一、创设环境，激发幼儿剪纸欲望。纲要指出“一个良好的环境是指教师创造的条件、机会，能够影响幼儿活动的方式。”“环境”是我们的第三位老师，正是经过良好设计的环境起到了暗示的作用，诱发了幼儿积极的行为，它的效果往往比教师的言传身教来的更实在。为了让幼儿认识剪纸，走进“剪纸”活动，在教室的南北墙上，窗户上，我创设了一个“剪纸欣赏”的专栏，里面张贴了由老师和幼儿家长共同动手剪的作品：有各种窗花，它们颜色各异，非常的精致和漂亮。当孩子们第一次看到这些五颜六色的新奇作品,“哇”的叫了起来

8、。有些甚至高兴地拍手，不停地赞美着……。孩子们对剪纸