高考热点同分异构

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1、中学阶段主要指下列三种情况:⑴碳链异构：市于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象，如CH3CH3CH2CH2CH3和ch3chch3I①碳骨异构C-C-C-C写crj-cc②异构饱和—饱和一元醇和醍立体异构官能詮构手性异构高考热点一同分异构体同分异构现象广泛存在于有机物中，同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终。因此,分析、判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点和高考命题的热点之一。一、“四同"概念比较:同系物同分异构体同素异形体同位素概念所指“同”“异”理解：（1）同系物相似，必为物质，所以性质相似；而同分异构体可能是物

2、质或物质，所以性质可能相似或不同（看官能团是否相同）。（2）同分异构体的结构不同是指：①不同；②官能团不同;③官能团的不同O同分异构体二、同分异构体的种类（直链和支链），又如乙苯和二甲苯，丁酸和异丁酸。⑵位置异构：由于官能团的位置不同而引起的异构现象，如：CH3CH2CH=CH21—丁烯和CH3CH=CHCH32—丁烯。©Kh和HCY^XH⑶官能团异类异构（类别异构）：由于官能团的不同而引起的异构现彖，官能团的异构列表如下:官能团异构类型分子组成通式坯与桂C„H2n(n>3)CH3-CH=CH2和坏丙烷坯与CnH2n.2(n>4

3、)CH3-CH2-C=CH和CH2=CH-CH=CH2醇与CnH2n+20如乙醇(CH3CH2OH)和甲離(ch3-o-ch3)o酚类与醇与CnH2n-6O(n>6)饱和一元醛与与醇类CnH2nO丙醛和丙酮与CH2=CH-CH2OH,环氧烷一环烷醇竣酸与与CnH2nO2丙酸与乙酸甲酯与2劣基丙醛硝基化合物与C„H2n+1NO2苯及苯的同系物与CnH2n.6(n>6)和CH2=CH-CH=CH-CH-CH=CH2衙萄糖与果糖；蔗糖与麦芽糖等。三、同分异构体的书写判断要点:1、不忘同分异构体类型2、实现思维有序性书写同分异构体时要思

4、维有序，先写碳链异构的各种情况，然后书写官能团的位置异构，最后书写类别异构，这样可避免漏写。二价取代物一般是在一价取代物的基础上书写，这也是一种有序性的体现。注意：把握好这两点可有效的避免重复书写和漏写通常情况下，写出异构体结构简式时一般应按下列步骤有序写岀：(1)根据分子式先确定可能的官能团异构有几类；(2)在每一类异构中先确定不同的碳链异构；(3)再在每一条碳链上考虑官能团的位置异构有儿种。这样考虑思路清晰，如此书写思维有序不会混乱。书写时既要注意避免出现重复或遗漏的现象,还应注意遵循碳原子价数为—,氧原子价数为—，氢原子价

5、数为的原则。例：请写出CsHhO的同分异构体根据分子式可知，其类别异构有饱和一元醇和讎两类。五个碳原子可形成的碳链异构如下：Cc—c—c—c—cc—c—c—cc—i—c0C当为醇时，利用对称性，可能的结构即一0H的31②］C-C-(v-C-CI位置异构可表示如右：由以上可看出属于醇的结构有种。同理，根据对称性，属于醯的可能结构即“一0—”在碳链中的可能位置有以下种。所以，C5H2O的同分异构体共有种。烷炷同分异构体书写的有序性口诀：“主链由长到短，支链由整到散。位置由心到边,(不能边到端点碳)，排列由挛、邻到间”例：写出庚烷的同

6、分异构体®C-C-C-C-C-C-C②C・C-C・°C・C③C・C・C・C・0C④CH3-q.C-CCCpcycleGCICCC0CC-⑧C■Cr■C⑦其中①一②一④一⑨为“主链由长到短”④一⑤为“支链由整到散”②一③、⑤一⑥为“位置由心到边”⑤一⑦一⑧为“排列由李、邻到间”例：C2H4O2的可能结构有种，3、把握结构对称性，对于碳链异构和官能团的位置异构，都重在把握结构的对称性，采用“对称轴”法确定。有了对称轴Z后，只需考虑分子结构中对称轴一侧的支链或官能团的取代位置，不能超越对称轴至另一侧,但可以在对称轴的轴线的当前位置上。

7、例、进行一氯取代后，只能生成三种沸点不同的产物的烷桂是A、(CH3)2CHCH2CH2CH3B、(CH3CH2)2CHCH3C、(CH3)2CHCH(CH3)2D、(CH3)3CCH2CH3首先要能快速的把这种缩写的结构简式改写成展开的结构简式，甚至可以写成碳架结构，然后所以，C5H2O的同分异构体共有种。烷炷同分异构体书写的有序性口诀：“主链由长到短，支链由整到散。位置由心到边,(不能边到端点碳)，排列由挛、邻到间”例：写出庚烷的同分异构体®C-C-C-C-C-C-C②C・C-C・°C・C③C・C・C・C・0C④CH3-q.C

8、-CCCpcycleGCICCC0CC-⑧C■Cr■C⑦其中①一②一④一⑨为“主链由长到短”④一⑤为“支链由整到散”②一③、⑤一⑥为“位置由心到边”⑤一⑦一⑧为“排列由李、邻到间”例：C2H4O2的可能结构有种，3、把握结构对称性，对于碳链异构和官能团的位置异构