农村家庭教育现状与对策

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1、农村家庭教育现状与对策农村家庭教育现状与对策家庭是社会的最基本单位，是范围最广、影响最深的教育舞台，良好的个性品质首先来源丁•良好的家庭教育。家庭成员的索养、家庭环境以及家庭的教育方式方法都直接影响到孩子的个性品质的形成与发展。一、农村家庭教育现状随着经济社会的发展和党的惠民政策逐步深入，农村经济得到了快速发展，农村家庭的物质文化生活状况得到了很大的改善。广大的农民朋友对子女的教育重视程度也更加突出，但由于一系列的历史和现实等原因，农村大部分家庭在教育子女的观念上和方法上存在着很多误区。其表现主要有以下几个方而。1缺乏正确的教育方法。农村大部分家长文化知识都在初中以下，文

2、化索质不高，不懂得教育规律，缺乏教育艺术，教育思想跟不上时代的步伐，不能很好地履行教育子女的责任。很大一部分家庭对子女的教育存在以下两种误区：一是姑息迁就、放任自流。他们认为以前农村生活困难，自己过去吃了不少的苦，现在的生活好多了，孩子还小，不能再让他们过自己以前的苦。试想：不经“风雨雪霜”的孩子，怎能经得起大浪淘沙的社会的洗礼呢?这类家长往往把学校和家庭分离开来，认为教育完全是学校的事情，与家庭无关，只要把子女送进学校就万事大吉了，对子女的学习从不过问，学校开家长会从不参加。相反，只耍他的子女在学校出了一丁点小事，他们就耍找学校的麻烦。有的家长错误地理解了九年义务教育的

3、思想政策，认为这是学校逼他们送子女上学，把天下最善良的教师当作了他们的敌人。二是认为自己一生做农民既苦又累，没有出息，没有地位和人格，于是把希望全部寄托在自己的孩子身上，一定要让自己的孩子出人头地,以便光宗耀祖。于是对孩子严加管教、打骂体罚，以便取得拔苗助长的效果。一旦孩子有错，便有恨铁不成钢的怨气，酿出很多悲剧来。2教育观念不统一。农村家庭几代同堂司空见惯，再加上计划生育政策的落实，农村娃娃“一下子”从五六七八个变为两三个，故而爷爷奶奶便视娃娃为掌上明珠，一味地溺爱；而父母对孩子乂仅仅只看结果，不重过程，宽严不统一。因此，在对子女的教育问题上经常发生分歧和产生矛盾，对孩

4、子的成长很不利。还有的夫妻只顾赚钱,常年在外，把孩子推给年迈的老人和学校，对孩子的教育不闻不问,致使孩了滋纶很多毛病，性格畸形发展。3“留守生”的教育关爱被忽视。留守生是改革开放逐步深入农村和农村对外劳务输出不断发展壮大的产物。留守儿童长期跟随爷爷奶奶或亲戚朋友生活，由于缺乏父母的关爱、监督和保护，大多数的“留守生”都孤独忧郁、胆小怕事，意志薄弱，对口己的学习不求上进，承受不了老师的批评，对同学不能坦诚宽容，不能正确地把自己融入到同学、朋友和老师中去。有的爷爷、奶奶由于年岁较大，于监管却无力从心，以致无可奈何，加上观念陈I口，结果很多孩子口律能力差，好打架、上课身在教室心

5、在外、不做作业、上网、逃学等,让老师深感头痛。二、对策与防范1提高家长素质，优化家庭教育。对孩子來说，父母是他们的第一任老师。父母给孩子什么样的生活环境，孩子就可能养成什么样的性格，历史上“孟母三迁”就是经典例了。从某种意义上来讲，父母是孩子的活教材，孩子在模仿中学习、成长，父母的一言一行都对孩了起着教育作用。家长素质的提高是家庭教育的关键。当今，随着科学技术、互联网等新媒体的发展，给家庭教育从内容到方式方法上都提出了一系列新的挑战，很多家长在实施教育中产生了许多新的困惑，尤其在农村，广大家长更是忧心忡忡不知所措。现状迫使各类家庭教育、学术团体、教育行政部门和教育工作者共

6、同努力，积极探索和建立家长培训的有效机制。因地制宜，利用农闲和节假H、双休H举办“家长培训班”、“家长教育培训中心”；开展“家庭教育经验交流会”、“优秀家庭评选”，定期召开家长会，举行家庭教育互访等活动，帮助家长学习新知识，掌握新技术，树立“为国教子”的家庭教育理念，增强责任感，把他们“望了成龙”的传统观念引导到孩子综合能力的培养上来。2加强“爱农”思想教育。我国是一个历史悠久的农业大国，农村是一个可以充分施展才华的广阔天地，在改革开放的今天，涌现出许多优秀的农民企业家、发明家、养殖专业户、种植户……家长应充分利用身边的人和事积极引导和教育孩了，培养他们从小热爱农村、了解

7、生活，干一些力所能及的事情，让孩子真正懂得“是劳动创造了人类社会”的含义。这样，既能增进父母与了女之间的情感，乂能增强孩了的动手能力、自主能力和自我保护能力，使他们的道徳品质、科学文化素质和身体素质都得到全面发展和提高。3进一步改善学校的教育职能和教师的教育方法方式。学校是育人的场所，应对学生的教育起着主导作用。中小学生在成长的过程屮可塑性极大，这就要求学校要适应时代要求、与时俱进，结合本地区的实际情况，寻找最恰当的管理方式和教育方法。教师要晓之以理、动之以情，多表扬、多赏识、多包容，多用疏导的方法，去陶冶感化学生的内心世界，