商务管理(会展策划与管理)专业

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1、商务管理(会展策划与管理)人才培养方案工商管理系国际贸易教研室专业一、招生对象与学制1.招生对象:高中、中职毕业生。2.采用学分制,修业年限最高为六年。二、培养目标木专业面向会展服务业,培养具有与木专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道徳,较强的学习能力和创新意识,具备精策划、会设计、能管理、知会展服务工作全流程的能力,能够胜任会展项目的展前调研、策划、设计展中服务、展后撤展、跟踪等岗位的髙技能人才。三、适应岗位(岗位群)1.会展公司招展人员。2.会展公司会展策划人员、会展文案人员、会展企业内勤。3.

2、会展设计人员。4.展会项目经理、展会服务经理。四、岗位能力要求(见表1《商务管理(会展策划与管理)》专业岗位能力要求及课程分解表)五、专业素质要求1.基木要求学生在学期间必须获得以下4类证书,方能取得毕业资格。(1)2个职业技能证书;(2)社会公益服务证书;(3)企业经历证仏(4)学牛科技社团证书2.技能和技术要求实施专业技能培养与职业标准对接,学生在学习期间必须获得下列资格证书中的2个证书。(1)助理会展师(2)全国会展营销师(3)会展经营策划师(4)会展设计师(5)高级会展管理员(6)助理会展服务师

3、3.拓展要求学生在学期间,具备条件的同学可争取获得如下证书。(1)英语B级(4)国家计算机二级(2)英语A级(5)国家计算机三级(3)英语四级表1:岗位及岗位群岗位能力岗位具体能力要求干什么学什么缺什么补什么要什么给什么备注对应课程支撑课程名称及丄要内容名称及主要内容名称及主要内容名称及主要内容1.会展公司招展人员。2.会展公司会展策划人员、会展文案人员、会展企业内勤。3.会展设计人员。展会招商能力1.熟练掌握通过电话营销和关系营销等方式进行会展招商等展会招商能力,达到“全国会展营销师”“助理会展师”的

4、能力水平2.掌握会展招商中需要的礼仪、沟通、协调能力1.会展营销2•商务礼仪3.参展商实务1.消费心理学2.展会认知实训A岗位能力拓展模块1.会展法概论会展经济学2.会展英语普通话4.商业零售企业管理仓储与配送管理B职业素质教育与拓展模块(见表6:职业索质教学与拓展模块)A岗位能力提升模块a.电了商务模块1.电子商务概论2.数据库管理与应用技术3.电子商务信息检索b.物流模块1•物流概论2.供应链管理3.物流采购管理c.国际贸易模块1.国际贸易实务2.国际结算3.外贸单证实务B基础技能知识拓展模块(见表

5、9:基础技能知识拓展模块)C专业能力提升模块(见表10:专业能力提升模块)展会策划、服务、跟踪能力1.熟练掌握会展项冃前期市场调研、方案的策划能力,达到“会展经营策划师”四级能力水平2.掌握展会中期服务、后期跟踪能力1.会展策划2.会展策划案模拟实训1.会展文案会展设计能力1.熟练掌握会展、节事活动空间环境的展示设计、施工并提供具有创造性和艺术感染力的视觉化表现服务等会展设计及布置能力,达到“会展设计师”三级能力水平1•会展设计2.展板设计实训3.展位、展厅设计实训1.计算机应用基础2.现代管理应用实训

6、4.展会项目经Rr.、会服务经理。展会选择、组织、服务能力1.熟练掌握展会项目选择、展会预算制定、现场运营管理等能力,达到“高级会展管理员”、“助理会展服务师”能力水平2.学握对展会策划、布展、服务、撤展进行整体把握及处理展会过程屮的突发事件的能力3.熟悉服务现场管理的相关法律规定1•会展理论与实务2.会展管理3.会展专业技能实训1.基础会计2.ERP沙盘模拟综合对抗实训六.教学活动安排(见表2.表3)《商务管理(会展策划与管理)》专业教学活动周数分配表表2:项甘学期入学教育及军训实习(实训)毕业实践复

7、习考试公益服务机动周假期合计I1143111526II144111526III144111526TV144111526V0201526VT020121总计534154044625151注:1•“实习(实训)”栏为集中进行的实践教学,含实习、项目实训.综合实训等。2•“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。《商务管理(会展策划与管理)》专业教学活动进程表表3:学年学期1123456789O111112341115161789•1202122232425FT0三--E=一==一E]1kJ41kJmmk

8、J三-三-TT4Em=-=14«1三-三=一•1Im一◎一一◎一◎E一◎一一◎一一◎一一◎一----=一111Emm10一ME:E:E符号:△入学O教学实习、实训探课程综合实训0专业综合能力训练◎顶岗实习□授课::复习考试〃机动与公益劳动三假期☆军训七、教学模块设置及学时分配本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容,设置六个教学模块:1.岗位能力知识模块2.职业索质教学与拓展模块3.岗位能力拓展模块4.岗位能力提升模块5.基础技能知识拓展模块

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