实施绩效工资(第四稿)

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1、（意见征求稿丿通教字[2009]号通海县教育局关于印发通海县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）的通知各学校：《通海县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）》，已经通海县教育局绩效考核工作领导小组研究通过，现印发给你们，请认真制定各校方案，并经教职工代表大会讨论通过，确保义务教育阶段教职工绩效工资改革顺利实施。二00九年十二月九日通海县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据《玉溪市义务教育学校教职工绩效考

2、核工作意见》（玉教人[2009]21号）文件精神，结合我县实际，特制定以下指导意见。一、绩效考核的指导思想和原则实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进中小学校的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，激励广大教职工提高自身素质，积极主动完成各项工作任务，促进教育事业又好又快发展。实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：（一）尊重规律、以人为本。尊重

3、教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。（五）分类考核，体现特点。根据教学、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。（六）定性与定量考核相结合，以量化考核为主。二、绩效考核的范围和对象经县机构编制部门批准设立

4、、列入各级财政预算拨款的义务教育阶段学校（含普通高完中）在编在岗的教职工（农村义务教育阶段学校特设岗位计划的教师在三年聘期内参照执行）。三、绩效考核的主要内容绩效考核主要以教职工所在岗位及承担的任务、履行职责情况为基本依据，主要考核履行《中华人民共和国教育法》（以下筒称《教育法》）、《中华人民共和国义务教育法》（以下筒称《义教育法》）和《中华人民共和国教师法》（以下筒称《教师法》）等法律法规规定的教职工法定职责，履行《中小学教师职业道德规范》情况，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教书育人、从事班主任工作等方面的实

5、绩，绩效考核可与干部职工年度履职考核同步进行。各学校要根据考核指标参考要点（详见附件1、2）,结合实际制定科学完善、操作性强的考核指标体系（包括量化标准和各指标权重分值）。（一）校长绩效考核的主要内容是：履行《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩；考核其担任专业技术工作情况及取得的实绩。具体考核内容：《校长任期教育目标管理考核责任书》。（二）教师绩效考核的内容主要是：履行《教育法》、《义务教育法

6、》和《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。班主任绩效考核内容可单独拟定考核方案，进行单项考核，也可将班主任绩效考核内容作为教师考核方案中的子项目，设定一定比例的分值进行考核。（三）其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容是：履行《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的法定职责，以及学校规定的岗位职责、教育教学和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。经教育局批准的借调人员，借调单位考核为合格以

7、上者，奖励性绩效工资由原单位按个人奖励性绩效工资发放。在考核内容中，各学校要明确规定，教职工不得以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，要将此作为教职工绩效考核合格的必备基本条件。四、绩效考核的组织实施各学校要成立由校长或分管领导组成的教职工绩效考核工作领导小组，负责本学校教职工绩效考核工作。中小学校均要建立考核工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校行政领导、教学、科研等业务部门负责人、专业技术人员及工勤人员代表7-11人组成，校长任组长，考核小组成员中专业

8、技术人员及工勤人员代表不得少于1/3。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。五、绩效考核的方法程序根据校长、教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。绩效考核工作在县教育局