小学“蓓蕾读书”实施方案

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1、古沂小学“蓿蕾读书”实施方案区教研室提出“建设书香校园，创学习型学校”的倡议，目的在于大力提倡读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每一位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力;让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力。一、指导思想以党的“十六大”关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以基础教育课改革为挈机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的

2、人、财、物资源，努力为学生、教师打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目的1.新课程改革需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师徳，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学校的快乐，享受生活的快乐。2.学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书，读好书，提高读书能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。3.促进学校内涵式、人文化发展，提高办学

3、品位，努力创建“学习型学校”。三、活动口号荷香书韵诗意人生活动要求及措施（一）教师读书系列1.学校每学期根据区教研室的推荐,确定必读书1・2木，教师自选书1・2本。每学期组织教师读书交流会1次。2.加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为教师开放的读书港湾。3.每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志，并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。4.充分利用双休日、节假日，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。5.在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每刀至少撰写一篇

4、读书笔记或教育随笔。6.积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。7.开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。学生要求必备的诗文，各科教师都要会背诵。8.建立“师生读书日”习惯，一学期集中半天时间,开展“师生读书FT活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。（二）学生读书系列1.继续完善班图书角、校园书库，让学生有书可读。耍求各个班级的图书角、学校的图书库天天开放，并专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责

5、图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换看看”活动。学校图书室每天定期向各班出借图书2次。2.开展中华古诗文诵读活动。一年级：每生每学年熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；二年级：每生每学年熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首；三年级：每生每学年熟读背诵经典诗词40首；四一一六年级：每生每学年熟读背诵经典诗词50首；中华古诗文诵读的数量要坚持“下要保底上不封顶”，以上数量为最底限。3.根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期

6、必读学校推荐书目3本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本;4.每周设2课时阅读课。课时从地方课时或语文课屮调剂，在课程表屮予以明确，或连排或分排。阅读课要在语文教师的知道下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。5.建立学生“读书成长册”。将读书活动中独到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成长册”展示。1.开展文学社团活动。建立校级、班级文学社团

7、，使其成为宣传学校的一支生力军。2.学校、年级、班级积极展开关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动。（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比、书香班级评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。（三）家庭读书系列1.围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使苴成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。2.父母在家督促孩子每天阅读课外书（低年级阅读时间不少于30分钟、中年级阅读时间不少于40分钟、高年级阅读时间不少于1小吋），并给予

8、一定知道。3・建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。（四）建立检查考评和表彰奖励制度，促进活动的正常开展。成立“建设书香校园、创学校型学校”活动组织领导小组，督促该项活动的正常开展。各校也要相应成立以校长为组长的活动领导小组，统筹规划，合理安排，保证活动的有序开展。同时，制定与该活动相配套的各项读书制度及检查考评，表彰奖励制度，来保证活动的有效开展。学校将定期组织教师理论学校测试，小学生课外阅读比赛、书香型校园评比等活动。屮心校将根据