探究性活动方案的实施与反思

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1、探究性活动方案的实施与反思探究性活动是新课程的重要理念，新课程所提倡的活动是外显活动与内隐活动的统一，是操作活动与思维活动的统一，它旨在引导学生通过动口、动手、动脑，亲自体验过程。自从开放性考试的任务一宣布下去，便纷纷有学生来询问考试的各项形式与规定,学习的气氛一下子高涨了不少。约莫一个星期，就有不少学生上交作品，其中不乏颇为优秀的作品，即使是稍为逊色的，也能体现出学生们的一番用心,我作为一名老师，也确实感到欣慰。学生作品的形式五花八门，其中以实验报告与论文居多，制作只占少数。在这个过程中，于学生身上，我

2、的确发现了不少的优点。自觉性以往，面对一些机械性的作业，结果即使不是缺交，也只是为应付老师而草草完成、上交。可是这一次，完成率竟高达99%,看来,要真正的令学生自觉学习，就得利用他们的本性一一玩、活动来提高其积极性，自然而然，他们也就乖乖地去完成作业了。合作性上交的作品当中，极大多数都是以小组形式完成的，并且，分工十分的明确负责记录的、负责实验材料的、设计实验方案的、查找资料的、甚至连各项工作之间的次序、时间也一一安排得非常明确,各组员按照顺序去完成自己的份内事，决不耽误时间，合作得十分顺利、成功。灵活性

3、往日，学生凡事依靠老师，凡疑只问老师，但通过这一次活动，学生不再像以前那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是“读万卷书，不如走万里路”，亲自去实践，提出问题、设计方案、认真观察、解决问题，完全独立，收集、分析信息的能力也就随之提升。新颖性生物制作作品中，花样百出，学生除了想到创新之外，还懂得将环保与之相结合，利用各种可回收物品来制作装饰。而且，有部分学生在实验报告中所提出的观点，更是异常独到，同时，也体现出学生思维之灵活。然而，百密总有一疏，大部分学生上交的作业，不难看出,真正去做实物试验的并不多，

4、大多数是通过书籍、网络、媒体等途径来获取信息的，还有的学生反映说，有一些实验材料比较难找，设计的实验方案也有漏洞，甚至有的学生连自己写了什么都不知道，蒙混过关。面对这种情况，我不禁想起了陆游的一句诗：“汝果想学诗，工夫在诗外”，再与这次开放性考试结合起来，发现的确有异曲同工之妙：亲身参与是研究性学习的第一要义。只有参与进去，才能体验出解决任何一个实际问题的不易，才能感受到书本上每一项知识的来之不易，才能体会克服困难，顽强进取的酸甜苦辣，才能品尝获得成功的无比喜悦。我们不应该让学生把自己封闭起来，让他们觉得

5、考试的分数就是学习程度和水平的绝对代表，别人学习成绩的高低就是衡量自己的惟一参数，更不应该使他们远离火热的生活和社会，任眼界日趋狭窄，这样，实践能力便难以形成。因此，我们必须让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识、了解科学家的工作方法和思维方法、学会科学研究所需要的各种技能，领悟科学观念，培养科学精神。