浅谈生生教育生生管理

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1、浅谈生生教育生生管理叶圣陶老先生说：“教是为了不教。”尤其是班主任，口常耍抓教学，要做好班级管理，要和上级保持冇效沟通，又要和学校、家长互相配合，身兼数职，如果事无巨细，凡事必躬亲示范，那么就是有三头六臂，难免劳心劳力，事倍功半。因此，如何做到“一石激起千层浪”，“抛砖引玉”，调动学生的参与，做到生生教育，生生管理，则是班级管理是否能走向成功的重要命题。一、进行班级舆论建设，弘扬闪光点班主任老师要做好教育引导工作的一个重要手段，重要的阵地就是班级舆论。所谓班级舆论，是班集体每个成员对社会上的问题，对学校生活中，班级生活中的问题发表自己的意见，发表评论。它能够引

2、导学生正确价值观的形成，把负面的现象扼杀于萌芽屮。及吋的评论和引导使班主任对班级管理做到未雨绸缪，让班级动态朝着可掌控的方向发展。同时，正确的班级舆论可以激励学生自信、乐观、进取、活力，形成健康文明的班风，是学生自我教育的一种非常重要的方式。比如，我实施《早间新闻七八点》的制度。设立班级播报员，栏目小编，新闻稿件来源于全班同学。这是班级日志的一种变形。实行全班轮流参与。每个人记录班级日志一天，写出值日当天班级事务或新闻，加上口己的评论，然后在第二天早上八点Z前交给播报员，由播报员在八点向全班同学进行播报。•其他同学可以进行评论。班主任进行总结。只需五分钟就好。

3、坚持实施卜•去，可以激发学生的主人翁意识，使他们不断关心班集体，关心周边生活，从而由关心到热爱，对班级舆论的导向和班风的建设起到很好的促进作用。这个制度，能够很好的尊重学生的话语权，给予他们民主讨论的平台，让班级信息在正确和透明的渠道屮散播。二、开展班级和主题活动，未雨绸缪活动即教育，教育即活动。作为班主任，要深知班级活动是建设和谐集体的条件，是激发学生兴趣和激情的原动力，也为学生个性潜能的挖掘搭建平台。班主任要善于捕捉学生感兴趣的话题，因势利导，从而促进学生的自我教育。比如新学期开始，为了让同学们尽快进入学校生活中，我安排了《开学了，你准备好了吗？》的主题班

4、会。设置了三个环节，（一）释放假期心情，畅谈假期生活；（二）祝福同学，学会分享；（三）冋顾往昔，确立新口标，放飞梦想。（四）观看无臂琴师刘伟的视频。新的学期开始了，我们离梦想还有多远。春天是播种希望的季节，你的新学期希望是什么？你怎样努力实现？让学生写下自己的目标。从而让他们尽快回归校园生活。通过这样的释放、分享、回归的过程，然后又抓紧时机开展了上学期的总结和表彰大会，对上学期中学习、卫生等各方面的小组和个人的表现情况进行了总结和表彰。同学们的情绪一下子被点燃了，轰轰烈烈的投入到新的学期中。就连科任老师也反映这儿天，同学们的听课状态非常好。通过这样的活动，班主

5、任省去了很多不必要的麻烦，为学生能顺利过渡到新学期吹响了很好的号角。三、确立班委，发挥龙头作用每当开学初，我就冇目的地引导学生评选组建了班级组织。班干部确立后，更为值得思考的是如何调节启动发挥其积极作用？首先召开班干部会议对其进行培训，明确分工职责。其次在每学期期中考试后，调查学生，对其进行评议，如不称职的进行调换。这样班干部的压力自然转化为动力了。这样做调动了他们的口觉性，激活他们的主动性，增强了班级的凝聚力。如班级有应急特殊任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能带领学生排练节目。在参评文明班级吋，班干部积极投入对班级进行精心的布置，又具有特色，受

6、到了学校的好评。在对班级干部进行培训后，班级很多工作基本不用我插手，他们一个个都把工作想到了我的丽面。在我还没有來得及卜•达通知时，他们却做了精心的布置。总是让我出乎意料、喜出累外。当然，班级干部的使用需要经历培训、指导和放手、尊重这样的一个阶段。科学使用班干部，既能发挥学生的创意，提高学生的管理和组织能力，乂能让班主任工作得心应手，留下很多时间去参与教学、教研工作。四、实行岗位承包责任制，加强自我督促和管理魏书生老师在《民主与科学》中，谈到班级管理耍做到“时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做”。这个思考让我很受启发。这学期我把班内的“人、财、物、事

7、”都具体落实到班级每个成员头上，每位成员负责管理一项事务，人人都是班级的管理者，都是班级建设的主体，做到“人人冇事做、事事冇人做，时时有事做”。如：教师信息、班干信息、门窗、开关谁來管，废纸箱谁來扔，黑板、讲桌谁來擦等很细小的工作、学困生帮扶、清洁区物品等都很具体的事都在《班级物事承包一览表》中显示得明明AA,清清楚楚。这样的安排带动了学生的积极性，在自我管理和监督的过程中，也明口了同学间相互配合的重要性。因为每个人既是管理者又是被管理者，只冇充分配合了他人的工作，别人才能更好的与你合作。也让他们领悟到了团队精神。这样的教育和管理效果岂是教师能喊出來的吗？！口

8、前，整个班级运行的非常顺畅，同学们都在