浅议运用EWB促进电子技术实验教学

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1、浅议运用EWB促进电子技术实验教学摘要：随着计算机软件开发技术的发展，以EWB为代表的仿真软件在电子技术实验环节中引入进来，其在电子专业人才培养中起着越来越重要的作用。本文作者基于多年电子技术实验的教学经验，在分析电子技术传统实验局限性的基础上，对近年來如何运用EWB促进电子技术实验教学的发展进行浅谈，并举例说明，以期在实际教学工作中具有借鉴作用。关键词：EWB仿真实验电子技术实验教学随着社会对电子类人才的要求不断提高，各高校在对电子类大学生进行培养时，也越來越重视电子技术实验环节，以提高学生的实践动手能力。在传统电子技术实验教学中，由于硬件设备、经费投入、实验规模等因素,很大程度

2、上束缚了学牛思考问题、分析问题、解决问题潜能的发挥。随着科学技术的发展，以EWB为代表的仿真软件逐渐运用到电子技术实验教学中，其“以软代硬”、“以仿代实”的特点，大大提高了实验教学的效率，极大增加了教授知识的深度，也有效保障了实践操作中实验数据的准确性和可靠性，使得电子技术实验教学完成了从“验证型”向“启发设计型”理念的转变。一、EWB简介EWB是山加拿大InteractiveImageTechnologies公司推出的电子电路计算机仿真分析、设计软件。使用者利用它可以进行电路原理图输入以及仿真测试、观察电路的工作状态、稳定性，还可以通过改变参数观察电路的相应变化。EWB软件最大的

3、特点在于其提供了相当全面的元器件和仪器仪表，利用EWB软件进行仿真、演示，增强了学生的感性认识，大大弥补了现实操作中实验器材的缺乏，给电子技术实验教学带来极大便利。其软件已经由EWB5.0版本升级到万能仿真MultiSim2001,经历了MultiSim7>MultiSim8>MultiSim9>MultiSimlO等，目前已经推出了最新的MultiSimll版本。二、电子技术传统实验教学的局限性1•传统电子技术实验操作一般是在老师指导下，按部就班参照实验教程实施的，一旦某个元件出现损坏，会大大影响后续操作，甚至导致实验教学终止。所以，其不允许学生有太大的失误操作，不提倡学生有自己

4、的设计发挥。由于不能让学生尝试创新性、设计性实验，导致学生求知欲望受到局限，整个实验过程学生纯属被动操作，从而降低了学生的实验积极性。2•误差较大。传统电子技术实验中的设备、元件大都是缩小功率的，这就无形中增大了潜在实验误差；另外，实验器材在经过多年的重复使用后，由于性能退化、元件老化等问题，也不可避免的增大实验数据误差。3•此外，由于课程所给学时有限，遇到问题基本由老师来解决，这样在很人程度上束缚了学生思考问题、分析问题、解决问题潜能的发挥。三、运用EWB促进电子技术实验教学EWB等仿真软件的使用，极大的满足了电子技术实验教学中得仿真要求。学生可以自己使用软件模块库提供的内容，设

5、计电路、修改参数，不仅增加了验证型实验的准确定，更增加了学生对实验课程的自主创新、探索的可能性，同时，也减轻了实验强度。具体来讲，运用EWB促进电子技术实验教学主要表现在以下几个方面。1•打破了实验条件（时间、空间、物质）的限制。学生可以课下进行自山上机操作，也避免了因实验器材功能局限的问题。例如时序逻辑电路的输出波形测量与分析是电子技术实验教学的必要内容，在实验室完成测试往往使用双踪示波器，只能同时测2个信号，学生在做实验时很容易把多输出的波形相序搞混，导致实验结果出错。而在EWB仿真软件屮提供的专为数字电路仿真用的虚拟仪器一一逻辑测试仪，能很好地完成多输出的时序信号的测量。（1

6、）创建电路图（2）仿真运行分析从仿真输出图屮可清楚地看出：把脉冲电路的音频分成五个部分，这五个部分体现了16分频器的精确性，避免了音频的失真。五部分的波形图的相序在逻辑分析仪上清楚明了的显示。从而可见，采用EWB软件对时序电路设计非常简捷、清晰。2.给学生提供可行性实验平台。学生可通过仿真实验验证自己设计电路的正确性，弥补了工程实验的不足，从而增加成就感、自豪感，提高了学习兴趣。3•实现了实验创新可能性。通过EWB软件，学生可以不断产生质疑、探究,自主思考分析,这给电子技术实验教学和学习带來了革命性的变化,充分发挥学生的想象力，提高了学习的主动性与积极性，激发了学生的创新意识和探索

7、精神。四、结束语在电子技术实验屮应用EWB软件进行仿真分析，可以进行各种电子电路的设计与仿真，极人方便了实验教学工作。我们相信随着计算机技术的不断发展，EWB在电子技术实验中应用会更加促进其长足发展。参考文献：[1]吴琪•中职《电子技术》实验教学中的好助手一EWB[J]・才智，2011(08)[2]牛君•应用EWB探索数字电子教学的新模式[J]•石家庄职业技术学院学报，2006(04)[3]刘文君.EWB仿真软件在实验教学中的应用[J]•新课程(教育学术版)，2008