28、我的母亲(参赛)

《28、我的母亲(参赛)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中职语文说课比赛我的母亲说教材说教法说学法教学过程板书设计教学反思一说教材1、教材的地位和作用：《我的母亲》是职业高中语文课本（基础模块）上册第二单元所选篇目。本单元的主题是处世美德，学习本文可使学生理解母爱亲情的深沉含义。本单元的教学重点是学习记叙文语言，教学本文还可为学习记叙文语言提供一个范例。2、教学目标：①体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情；②学会体味和推敲作者自然朴素又充满感情的语言。3、教学重点①概括母亲的个性特征和对我的影响；②体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。4、 教学难点学会体味和推敲作者自然朴素又充满感情的语言。二 说教法1、学生自主学

2、习——教师导学点拨；2、朗读法。1、自学讨论法；2、发现阅读法三说学法四 教学过程㈠   激发兴趣，导入学习：㈡   品读课文，解决重、难点1、自读课文，初步感知课文内容。2、课文选取了哪些事例来记叙母亲勤劳困苦的一生？表现了母亲怎样的性格特征？3、母亲在哪些方面对“我”产生了影响？为什么说她是伟大而平凡的？4、品读第13自然段，勾画出描写母亲语言、动作、神态的词语，并讨论这些词语在文中的特点，在具体语境中有什么表达作用。（三）  回顾全文，领悟情感内涵一方面，歌颂母亲对子女的爱是文章思想意蕴的核心，另一方面，作者通过重温和反思已经逝去的天伦往事，抒写了儿子对母亲的爱。六 

3、 拓展延伸，做同题作文训练（四） 拓展延伸1、以“心中有爱要表达”为题，写一篇表达你对亲人的爱的记叙文。要求：语言自然朴素，感情真挚；运用运用细节描写刻画人物形象。2、课下阅读史铁生《秋天的怀念》，比较两篇课文的异同，写一篇读书笔记。板书设计板书设计一、母亲的性格1、勤俭朴实2、坚忍执着3、宽容大度4、乐观勇敢5、博爱热情6、勇于奉献二、对我的影响1、爱花、爱清洁、守秩序2、软中有硬3、平和、吃的亏4、好客5、坚持做人的原则三、语言特点1、流畅、朴素、亲切、极富表现力2、运用白描手法展示人物性格特征3、议论与抒情相结合4、语言质朴，情真意切教学反思教学反思：谢谢指导