Ajax技术在教学网络设计中的应用研究

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1、万方数据第25卷第2期2008年3月河北工业科技HebeiJournalofIndustrialScienceandTechnologyV01．25。No．2Mar．2008文章编号：l008·1534(2008)02—0103—05Ajax技术在教学网络设计中的应用研究刘娜1，杨新2(1．渤海大学信息中心，辽宁锦州121013；2．渤海大学教育学院，辽宁锦州121013)摘要：Ajax全称为AsynchronousJavaScriptandXML(异步JavaScript和XML)，它是一种时尚的、基于交互式的Web应

2、用开发技术。它的异步通信机制实现了客户端与服务器间快速与轻载的数据交换，其Web页面无需重栽就可实现动态更新，这种新的Web技术为人们依托数字化校园的教学网络的设计提供了新的方法和思路，采用Ajax技术的同时，在B／S网络体系结构的支持下，构建出的新型教学网络，会变得更流畅、更具有直觉力。关键词：Ajax技术；教学网络；B／S体系结构；异步通信机制中图分类号：TP393．09文献标识码：AApplicationstudyofAjaxinthedesignofteachingnetworkLIUNal，YANGXinz(1

3、．InformationCenter，BohaiUniversity，JinzhouLiaoning121013，China2．CollegeofEducation，BohaiUniversity，JinzhouLiaoning121013，China)Abstract：ThefullnameofAjaxis“asynchronousJavaScriptandXML”，whichisamordern，interaction-basedWebapplica—tiontechnology．Itsasynchronouscom

4、municationmechanismimplementsafastandlightloaddataexchangebetweenaclientandaserver．ItsWebpagescanbeupdateddynamicallywithoutbeingreloaded．ThisnewWebtechnologyprovidesanewmethodandideaforourdesignofteachingnetworkthatreliesondigitalcampus．WhileusingAiaxtechnology，

5、thenew-con-struttedteachingnetworkwillbecome”moresmoothandintuitive”withthesupportoftheB／Snetworksystem．Keywords：Ajaxtechnology；teachingnetwork；B／Ssystem；asynchronouscommunicationmechanism随着Internet技术的飞速发展，教育形式由单一化走向多元化，一种新型的教学模式——网络教学应运而生。在教学网络上学生可以学习、提问、提交作业和模拟

6、测试，教师可以备课、答疑、批阅作业、建立题库等，教学网络从建立伊始就受到了广大师生们的欢迎和认可。而对于在计算机网络技术支持下的教学网络环境的构建倍受关注，因为它决定着其教学的效果与网络教学资源利用程度等问题。传收稿日期：2007—10—23#修回日期12007—12—09责任编辑，陈书欣．基金项目。辽宁省“十一五”教育科学规划课题(职26—1)作者简介；刘娜(1960一)。女，辽宁锦州人。高级实验师．主要从事计算机应用与计算机网络技术方面的研究．统的Web应用模型中，由于浏览器与服务器的通信是同步的，所以每当服务器处理

7、客户端提交的请求时间，客户端用户都有可能面对页面“咔克”或“白屏”现象，这主要因为客户端用户首先触发一个Ht-tp请求到服务器，服务器对其进行处理后再返回一个新的HTML页到客户端，这期间客户端只能空闲等待至服务器处理完毕并传输到客户端后，才能做进一步操作，导致用户体验断续的结果，这样不但浪费了许多网络带宽及服务器资源，而且这种交互模式会挫伤学生与教师对教学网络使用的积极性，增加了不满意程度，降低教学网络应用的效果。为了解决这一问题，笔者在教学网络中采用了新一代的Ajax技术。由于Ajax技术是一种异步通信模万方数据10

8、4河北工业科技第25卷式，它的引擎在客户端上运行结果，能承担部分本来由服务器承担的工作，从而减少了大用户量下的服务器负载，优化浏览器和服务器之间的传输，减少不必要数据往返，同时减少对网络带宽的占用，实现无页面刷新更新页面，提升了用户体验，显著提高了应用程序的执行效率。1Ajax的工作原理分析1．1传统Web应用模型在