初中说明文考题剖析

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1、说明文考题剖析在中考现代文阅读测试中,说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看，说明文阅读测试的考点有：1.认识并把握说明的对象，概括其特征；2.辨别与判定说明的顺序；3.分析说明的方法，理解其在文中的作用；4.品析说明文语言的准确性；5.整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文屮的信息；6.阅读图形，辩识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格；7.从结构上分析文屮段落、句子的作川；8.联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。做好说明文的阅读，首先要掌握说明文阅读的相关常识，如说明文的类型（事物说明文和事理说明文），常见的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），

2、九种常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、幕状貌、列图表）,说明文中句子在结构上的作川（总起、分说、总结、过渡、照应等），说明文语言的特点（前提是准确，有平实和生动两种基本风格）等。其次要从整体着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，探寻文段的组合规律，概括文段内容。最后还要结合文段内容，运用联想、想像、推理、印证等方法进行个性化表达。说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选來考虑。考题常设置干扰性因素：（1）增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语

3、的办法，扩大或缩小说明范围。（2）鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。（3）颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。（4）无中生有，就是利用考生的思维惯性,诱考生用想当然代替清醒的理性思考。解题的程序，有句顺口溜:“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务：（1）T解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。（2）给段落标上序号。（3）给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题

4、，可做如下标记：“本文第一口然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。-•般來说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子,就基本上找到了答案。比鮫选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。说明文阅读题都是单项选择题，选择止确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直

5、接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自C一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先耍排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。一、了解说明方法：举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事

6、情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。打比方：利川两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文屮的打比方，同修辞方法屮的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的爭物说得浅显易懂，具体生动。下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具休。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。诠释法：诠禅法乂称作诠释。从一个侧面，就爭物的

7、某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法筋....的例子，说明…………的…………的特点。）甲二乙，乙工甲作比较：1、说明某些抽象的或者是人们比较陌牛的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的卬象。2、利用两种不同事物Z间的相似Z处作比较，以突出事物的形状特点。摹状貌：（现在学校大多不提倡这个方法，文章中很少遇到。）为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫墓状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文休中的。）作引用：有力说明，并引资料说明。引资料的范