农村幼儿园环境创设策略

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1、农村幼儿园环境创设策暁摘要：日前幼儿园环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点，它是一项重要的教育资源。幼儿园，特别是农村幼儿园，因为教育经费不足、教学设备差，在很大程度上限制了农村幼儿园活动的组织与开展。因此，农村幼儿园要发挥农村优势，充分利用丰富的社会和自然资源，让农村的孩子和城里的孩子一样，为其终身可持续发展奠定基础。关键词：环境创设；农村幼儿园；农村特色广义环境认为，幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，包括社区、社会、自然环境等。狭义的幼儿园环境仅指幼儿园的内部坏境，包括物质环境和精神坏境。下面就浅析如何把农村幼儿园坏境创设搞好。一、农村

2、幼儿园环境创设现状下面是农村九小幼儿园与城市阳阳幼儿园在环境创设方面的调查内容。从调查表上，我们能更加深刻地认识到农村幼儿园在环境创设方面的不足。(-)室内环境创设分为墙面、活动区、卧室、卫生间等儿个部分，每个部分Z间都互相联系、不可分割下面是农村九小幼儿园和城市阳阳幼儿园在室内环境创设方面的现状比较:1•从室内墙面环境创设上看阳阳幼儿园不论是从色彩、造型、内容，还是幼儿的参与程度，都比农村九小幼儿园要强。2.从活动区和来看阳阳幼儿园在教室里设置美工区、种植区、语言区、科学区等。在休息时间时幼儿能够自由分散活动，多个活动区就满足了他们的需求，使孩子能够愉

3、快地与同伴玩耍，而且还能巩固所学知识，增加他们的创造性，然而九小幼儿园的教室没冇设置区角，幼儿上完课后，就没冇地方可玩，也没有机会去参加其他的活动。这样既增加了教师的精神负担，乂不利于幼儿的发展。3•从卧室、卫生间的环境创设來看阳阳幼儿园在卧室里的墙壁上设置了摇篮、月亮、星星、娃娃等图片,让幼儿一走进卧室，就能感觉到很温馨，产生像家一样的感觉。而九小幼儿园，因为条件的限制，幼儿每天上完四节课就回家了，所以，幼儿不在学校里睡觉，卧室的环境创设也就没有布置。从厕所来说，就是一个空荡荡的房子，除了标记男、女厕所两个牌子之外，就没有什么布置了。（-）室外环境创设

4、分为走廊、场地、大门等几个部分1.从走廊来看阳阳幼儿园在走廊上面挂了一些挂饰，这其中有小刖友从家里带来的与爸妈制作的，也有老师与小朋友在幼儿园一起制作的。在走廊的墙壁上,述贴上了小册友的美术作品。而九小幼儿园，虽然走廊上也吊了一些挂饰,但是墙壁上却是空荡荡的，没有一点生气。2•从场地來看，阳阳幼儿园有一个很宽敞的操场，里面有许多花草树木，还有供幼儿玩耍的各式各样的大型玩具，幼儿既能与自然接触，又能锻炼运动机能。而九小幼儿园，场地虽然大，但是只冇几棵树，没冇大型玩具。所以，幼儿在室外玩耍时，没有其他的娱乐设施供他们玩耍。二、不论是室内环境创设还是室外环境创

5、设，农村幼儿园的环境创设都没有满足幼儿的需要材料的短缺、区角的不足、设施的不齐全，造成了农村幼儿园在环境创设方面总是显得很单调，没冇特色。为什么农村幼儿园在环境创设方面落后于城市幼儿园，列举以下儿个原因：（1）教育观念的影响；（2）经济发展水平的影响；（3）教师的影响。三、幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要。如何把农村幼儿园的环境创设搞好，建设有农村特色、散发农味的幼儿园，成为农村幼儿园教学的重点1.因地制宜，充分利用优越的自然资源条件开展区和活动教育家陈鹤琴先生指出,大自然、大社会是我们的活教材，运用天然材料开展教育活

6、动，可以让幼儿获得真实的感受。在农村这个广阔的天地里，有许多自然材料可以利用。大自然是丰富多彩的物质世界，幼儿天真好奇，他们常被色彩、形态、声音所吸引，考虑到农村自然条件的因素，我们首先要带幼儿走进人自然，观察自然，然后把自然带进教室，研究自然，利用自然。充分运用农村的自然优势，创设良好的幼儿园环境。1.注重幼儿在环境创设方面的自主性、创造性和参与性《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和展示表现能力的机会和条件。在农村幼儿园中，教室环境创设往往只作为教师的任务，教师设计布置、幼儿则处于被动地接受影响的地位。生态学

7、家巴克在大量实验研究的基础上指出，人总是通过调节自己的行为来适应环境，而环境则为人的行为方式提供了线索。所以，农村幼儿园在环境创设时，应充分考虑到幼儿参与活动的主动性等。3.招收年轻教师，对现任农村幼儿园教师进行培训农村因为经济落后，比不上城市的发展。所以，许多师范院校的学牛都不愿意到农村去。农村幼儿园教师就面临十分紧缺的局面。现任的幼儿园教师因为没有经过专业的知识学习，在教育方法和教育观念上面存在着不足。他们在从事教学工作时可能对幼儿也会有一些误区。应该怎样改变农村幼儿园教师面临的这种情况呢？（1）向师范院校招收年轻教师；（2）对现任农村幼儿园教师进行

8、培训。当今社会，第二代独生子女越来越多，不少家庭都存在着儿个人围着一个孩子转的现