农村中学化学实验教学的现状与对策

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1、农村中学化学实验教学的现状与对策摘要：实验教学是化学教学的重要内容和方法，积极实酒实验教学。对于提鬲学生科学的实验素质，培养创新型人才有重要意义。本文主耍分析了当前农村中学化学实验教学过程中存在的问题及其原因，提出了自己对改变这种现状的一•些想法。以便提高化学实验教学的质量。关键词：农村中学化学实验教学现状对策基础教育新课程改革己实施五六年了。这次改革尤其强调了实验教学的重要性，实验教学是化学教学的重要内容和方法。化学实验教学对于学生掌握化学知识，培养实验技能、及创新精神都有重要的地位和作用0因此正确认识目前中学尤其是农村中学化学实验教学存在的问题，进一步探讨解

2、决问题的途径。积极实施正确、有效地化学实验教学。对于深化化学实验教学理论，提髙学牛的科学实验素质，培养创新型人才有重要意义。H前农村中学化学实验教学的现状及原因通过实施创建教育强区和双高普九，我区所有屮学化学实验教学条件已经基木具备。所冇学校都冇较为完善的实验室。基本能完成课标所要求的化学实验。但几乎所冇的学校都存在以下的问题。1、重视不够，虽然课改已实行儿年，但rti于中考的指挥棒没变，各级政府及教育行政部门对教师的考核仍以考试成绩为主，关注的往往是考试的排名。考试和升学的压力使得各教师把用于实验教学时间几乎全部进行理论知识的教学。有的学校甚至将本來需耍两学期

3、学习的课程压缩为一学期，而将人景的时间用于进行题海战役。因此本该学生亲自动手操作的探究性实验成了背现象、背结论、背过程的语文课、政治课。实验停留在了黑板上、报告里和口头上。其次，尽管这儿年中考前虽说也加试了理化生的实验操作考核，但儿乎都流于形式。各学校只要在考前对要考核的几个划定的实验进行突击培训就大功告成。2、教师负担过重，儿乎所有的农村学校都没有配备专职的实验员，而初三毕业班的教师每周课时大都在18节以上。教师进行实验，白己要花费人量的精力和时间迹行课前准备,而多数学校在这方面对老师没有相应的补贴，准备实验和实验教学的工作量得不到落实，因而有许多老师不愿做实

4、验。再加上化学实验教学过程中可能出现许多不可预料的因索，例如气体制取中的爆炸、酸对皮肤或衣服的腐蚀、冇毒冇害物质对身体的伤害。使得许多老师心存畏惧，怕自己无法掌控，更怕在实验中出现一些对学生造成伤害的意外事故。因此往往采取讲实验法，或者至多用多媒体模拟实验过程。这样做的后果使教师慢慢的丧失了实验的基本素质和能力。3、课时的设置也使实验课流于形式，新课标小学生的实验多为探究性实验。这就要求实验课冇一个比较充裕的时间和空间，例如探究铁的生锈需要一个多星期。但我们的实验课则多局限于45分钟内，而且课后实验室从來不对学生开放。因此许多要求学生设计方案、探究路径的实验都变

5、成了老师告诉方法和操作程序的验证性试验。二、中学化学实验课教学的出路实验课虽说只是化学及化学教学的一个组成部分，但它的价值不仅仅是学科教学的重要内容，更是提高学生创新精神和实践能力的主要载体。“中国培养的人学生缺乏创新精神”钱老临终前的这句话也说明了这一点。如果仅仅从提高成绩角度讲，实验教学的效益的确比较低，但学牛在实验过程中动手、动脑、甚至动心所产牛的作用是无法用考试來衡量的，这也正是实验教学的真正效益所在。因此我们各级政府、教育部门和教师都要真正的重视实验。首先、学校领导应加强对实验室的建设和管理，实验教学的管理工作。学校领导要切实保证实验教学正常开展，学校

6、要设有实验教学的管理机构，明确其1=1标和责任。应配备好专职的化学实验员，加强对实验室的管理和建设丄作。实验员要具有一定的专业知识和实验技能、具有为教学服务的精神、能创造性地开展化学实验教学工作。实验员必须扎实认真的做好实验前的准备工作，要求实验员一定要熟悉教材，熟悉仪器，做到细致、耐心。要当好化学教师的助手，配介教师指导学生进行实验。另外，学校每年要加人财力的投入，及时购买化学实验教学中所需仪器和药品，保证仪器、药品能够保质保量供给,对报废的仪器和药品进行及时更新。从血保证实验教学课能止常开展。其次、加强教师修养，捉高教师素质、在提高实验教学质量的过程中，化学

7、教师起着关键作用。教师对实验准备的重视程度、对实验器材使用熟练程度、对实验过程的认其态度，包括教师在实验中的每一个细小的动作对学生起着潜移默化的影响、示范作用。无论演示实验还是学生的探究性实验，教师在其中都实验的参与者和示范者，所以耍求教师本身耍很好掌握各种仪器的原理、构造、性能、使用方法、以及维修和故障排除等技能，能够提前设想和预料实验过程中nJ能出现的问题。耍求教师本身必须具冇较高的实验理论水平和实验操作能力。教师要能够根据实验的丨I的和要求，改进和创新实验，提高实验的可操作性以及趣味性。并指导学生根据实验的Id的和要求,准确地选择仪器、试剂，.1E确组装出

8、完整的实验装置，规范地进