县教育局党建工作情况汇报与县教育局宣传思想工作要点汇编

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1、县教育局党建工作情况汇报——县教育局党建工作情况汇报（XX年6月220）近年来，炎籽县教育局党委坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，以“一岗双责”为己任，把局党委工作的落实与教育各项工作紧密结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，认真履行工作职责，围绕“三个实字”、“三个创新”、“三个强化”、“三个育人”，一心一意抓教育，千方百计谋发展，做足做活党建文章，积极开创教育系统党建工作新局面，创造性的实现了炎糾教育高标准、高水平、高质量全面协调发展。一、以“三个实字”为根本，高水准抓好党建工作一是理论建设用实劲。局

2、党委把政治理论学习放在党建工作的首位，以党委中心组理论学习为龙头，在全县教育系统广泛开展了学习型机关、学习型校园的创建活动。制定出台了密切联系教育工作实际、将理论学习与师德师风建设、廉政建设、机关作风和效能建设紧密结合的《教育系统党员及干部政治理论学习制度。每月确定一个学习专题，规定每周五下午为理论学习日，。做到“六有”、“四落实”,形成了真学、常学、善学、深学的好风气，不断增强了学习则强、学习则优的理念。通过加强学习，全局将全体教育工作者的积极性和创造性引导到了运用新理论、新知识、新方法丰富头脑、指导实践、推动教育各项工作上来，提

3、高了党员干部队伍和教师队伍的整体素质，进一步增强了全县教育系统干事创业的责任感和紧迫感，形成了一个目标一股劲，一个意志一条心的工作局面和讲团结、重学习、思发展的良好氛围。二是作风建设出实招。局党委大力加强机关效能建设，着力推行和积极落实“四制”（即：岗位责任制、首问责任制、公文督办制、绩效考核制），要求机关工作人员始终坚守“一起立、二问好、三让座、四倒水、五谈事”的待人规范和“四要”工作规范（即：人要精神、物要整洁、说话要和气、办事要公道）。着力推进师德师风建设，出台了《教职工队伍建设方案》、《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建

4、设实施办法》等规范性文件，建立和完善了师德师风建设水平评估体系和奖惩机制。明确将师德师风考评纳入《教师年度考核办法》中，教师**职、林级、评优、评先实行师德考核一票否决。利用校长书记会议、教导主任及总务主任会议、月工作督查、年度考核等有利时机积极开展校级领导班子思想道德建设，布置和督查学校师德师风建设工作。通过一系列的举措，理直气壮、扎扎实实的做好了教职工的思想政治工作，提高了师德师风师能。与此同时，狠抓党风廉政建设，修订完善了“十个制度”，制定出台了《县教育局党风廉政建设和反腐败工作任务责任分解》，全面实行党风廉政责任制和责任追究

5、制。通过聘请社会监督员、设置举报箱、公布举报电话、以案说法、诫免谈话、每月督查等方式严查不正之风和违规违纪现象，树立了教育的良好形象，形成了清正、廉洁、团结、高效的优秀行业作风。三是组织建设求实效。局党委进一步加强了对学校党建工作的指导和考核，实行党委中心组成员联系支部制度，把抓学校党建工作情况纳入了党委班子成员考核内容，同各总支、支部签订了党建目标管理责任书，每月召开党委会议，定期召开支部书记碰头会议、专题座谈会议、意见征询会议等，研究安排党建工作，定期通报教育局重大部署和工作情况。采取“一听、二查、三看、四评”的方式，不断强化党

6、支部目标管理考核，每月组织人员对学校党建工作进行地毯式督查和考评，发现问题及时指导，及时整改。年底进行全面量化考核，兑现奖惩。与此同时，严格规范了党建工作程序。按照培训制、票决制、公示制和责任制的要求，严肃认真的做好了党员发展工作，注重将教学业务骨干培养发展成党员，并开展了在高中优秀学生中发展党员的试点工作。同时切实加强对党员的教育和管理，全面推行党内民主生活会公告公示制、谈心交心制、分析评议制、情况通报制和整改责任制，利用支部党员大会、支部委员会、党小组会和上党课等形式,不断加强对党员的经常性教育。此外，还认真做好了统战和宣传工作

7、,通过座谈、走访、慰问的形式，关心及了解党外人士思想、学习、工作和生活情况，并就本系统的有关发展规划、决策方案、项目建设、行风评议等重大事项，邀请人大代表、政协委员、党外代表人士参加情况通报会和座谈会座谈，听取他们的意见建议。并进一步加大了教育宣传工作力度，每年在国家及省市县各级新闻媒体刊发炎**教育新闻300篇以上，多角度多侧面展示了教育工作者干事创业、开拓进取的良好精神风貌，在营造氛围、凝心聚力、推动发展上做出了不懈努力，取得了突出成效。二、以“三个创新”为先导，高定位推进教育改革一是创新教育管理体制，有效整合教育的人财物事。为

8、高效整合教育的人、财、物、事，该局大刀阔斧实行教育改革，创新教育管理体制。将教育局机关财务室、计财股、监审股合并组建为计财监审股,整合资源，提高效益；将行使行政职能的勤管办改为实业公司，进市场，搞经营；将教研室及其人员直接与学校结合，