压强探究实验

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1、压强实验探究专题一、探究压力作用效果的因（一）教材中的实验压力的作用效果与压力和受力面积两个因素因素有关，因此实验时要采用“控制变量法”并且实验结论的叙述也要注意控制变量。压力的作用效果是使物体发生形变，形变程度越大，说明压力的作用效果越明显，形变程度越小，说明压力的作用效果越不明显，因此实验中要比较被压物体形变程度的大小来比较压力作用效果的明显程度，这种方法称为“转换法：也正是因为如此，被压物体也要选择易于发生形变的物体才行。174.（2015春•宜阳县期中）探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块

2、和一块海绵，如團所示.（1）实验中通过观察来比较压力作用的效果；（2）对比两图，可以得出受力面积相同时，压力越犬，压力作用效果越明显；（3）对比甲、丁两虱得出压力作用效果与压力犬小无关.你认为这个结论是（填“正确”或“不正确”）,理由是：1・（2014-常德）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲團把小桌放在海绵上；乙图广匚巧广尸卜在小桌上放一个琏码；丙團把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一-甲乙—个弦码.通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果.（1）比较两團可知，当受力面积一定时，压力越

3、犬，压力的作用效果越明显：（2）此实验（选填“能”或“不能”）用硕纸板代替海绵，原因杲:（3）此实验忑甬动的主要科学方法是・（写出一种）练习（2013・湘西州）科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关吋，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验.（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作川效果跟.有关.（2）这种探究方法在物理学中叫(3)如果在实验中没冇泡沐塑料.可选择现实生活中甲乙内（2005-镇江）（6分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提

4、供的器材（小桌、海棉、磁码、木板）设计了图（。）、⑹两个实验，通过观察图（a）、（b）后得岀“压力一定时，受力血积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（4）、（C）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现彖来比较压力的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是•（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（C）中小桌对木板的压强是几，则PbP

5、c（小于/等于/人于）.（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：•海棉51(a)图(b)產lw)（2013-青岛市）（1）探究影响压力作用效果的因索:过程小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过两图所示的实验研穽了斥力作用效果和考力面积的关系。鼓终，他得出结论并建构出压强的概念。甲乙丙1作图请在丙图中画出小桌的受力示意图。方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了法。程序提出问题一猜想一一—一得出结论。（2

6、013年丽水卷）25.小云川矿泉水瓶做实验，如图所示。（1）将两瓶相同的矿泉水如图甲放置，验证的是压力的作用效果与的关系。（2）如图乙，他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，看到矿泉水瓶瘪了，验证的是的存在。乙（二）课外拓展实验（2009-丽水）小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步賤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如團甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如團乙所示；③继续抬高右

7、端，増大直尺与水平方向的夹角，如團丙所示.（1）该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的犬小;（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是・9-（2015-江油市二模）如團是放在水平面上的三个高度相同的同种物质实心物体，A最重，C底面积最小.小明就三个物体对水平面的压强做了如下猜想：猜想一：A对水平面压强最犬.猜想二：C对水平面压强最犬.猜想三：他们对桌面的压强相同.（1）以A为研究对象，物质密度为P,高为h,底面积为S,请用所学知识推导出此类固体对水平面压强的表达式P二,由推导式可知猜想是正确的.（2）小明同学还打算探究

8、压力作用效果与受力面积的关系,他把盘物体放在海绵上，小明通过观察海绵来判断压力作用效果的.接着他把A沿竖直方向一切为二，看剩下部分的作用效果，小明实验方法是（选填“正确”的.7、（08年陕西省）小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V型或U型，引起了她的好奇心。【提出问题】物体承受的压力与那些因素有关？【