加强高校特色院系资料室建设为教学科研学科建设服务

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1、加强高校特色院系资料室建设为教学科研学科建设服务关键词：高校；特色专业；资料室建设；教学科研；学科建设；研究生教育服务；网络环境摘要：文章以高校特色专业资料室为例，阐述了其为特色学院教学科研、学科建设服务以及为研究生教育服务等方面发挥的特殊作用，并对网络环境下高校学院资料室发展建设做了有益的探索。中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号：1003-1588(2013)02-0067-03收稿日期:2013-01-03作者简介：楚保玲(1959-)，河南大学艺术学院副研究馆员。1院系特色资料室与高等院校图书馆的关系作为高

2、校三大教学支柱Z—的高校图书馆在学科建设中起着重要的文献保障作用，绝大多数高等院校所属院系、科研单位都有自己的图书资料室，这些资料室是高校图书馆的专业分馆，构成了高等院校特殊的“二级”图书馆系统。院系资料室是高等学校图书情报工作的重要组成部分，是为全校教学和科研服务的学术性职能机构，是图书馆文献情报工作的延伸和补充，在学科建设中的地位和作用不可低估。健全和完善现代化的院系图书资料室管理与建设体系，能大大提高学校教学质量和科研水平，有效促进高等学校的全面发展。为加强学科专业建设，许多高等院校加大了对院系资料室建设的投入，进一步

3、强化专业建设，将资料室建成学术科研“品牌”，使院系特色资料室在为高校教学、科研及学科建设服务方面发挥了高校图书馆和公共图书馆不能替代的作用。同时，图书资料“少而精、少而优”、专业性强也是院系特色资料室一个突出的特点。河南大学艺术学院音乐资料室就是其中的一例。这是因为艺术学科与文、史、哲、经、理、工、农、医等学科相比所呈现的不同特征及自身发展的规律性，如其他学科多以文本或语言作为呈现方式，而艺术学科则多以听觉（音乐）视觉（美术）作为其表现方式。笔者以河南大学艺术学院音乐资料室为例，从儿个主要方面对音乐专业特色资料室发展建设以及

4、为音乐专业教学科研、学科建设发展、研究生教育服务等方面进行了阐述。2河南大学艺术学院音乐资料室发展史及现状河南大学艺术学院音乐资料室是河南省普通高等学校特色专业资料室——艺术院系资料室中专业图书、期刊、报纸、音像等资料种类最多、数量最人、门类最为齐全、历史最悠久的资料室之一。截至目前，该资料室共有音乐类中文图书30,000余册、外文图书5,000余册；专业中文期刊50余种、8,000余册；外文期刊30余种、1,000余册；各类唱片、磁带、录像带、CD、DVD等5,000余盘。河南大学艺术学院音乐资料室的历史是与河南大学艺术学

5、院的发展紧密相连的。河南大学艺术学院是河南省成立最早的一所高等艺术学府，她的前身是1958年成立的河南艺术学院:1959年更名为郑州艺术学院；1962年河南省高校调整，艺术学院并入河南大学成立艺术系。1996年，省委、省政府决定在河南大学艺术学科的基础上成立河南艺术学院，隶属河南大学。1998年河南大学艺术学院重新组建，将原有的艺术专业的4个系合并，成立河南大学艺术学院，至今已有五十余年的历史。河南大学艺术学院成立伊始就十分重视图书资料采集和订购工作，资料室现在仍保存着很多印有各个时期印章的图书资料，还有儿十种期刊都是从创刊

6、号开始订购的，一直延续到今天，始终为艺术学院的发展、教学科研、学科建设和研究生教育等发挥着巨大的作用。3河南大学艺术学院音乐资料室馆藏特色及功能3.1加强资料室建设,突出馆藏特色，为教学科研及学科建设服务河南大学艺术学院音乐资料室既然是特色专业资料室，那么所存图书期刊资料就不能像大文大理那些学科一样搞“人而全、多而广”，不能贪多求全，而是要利用有限的经费保障专业所必需的图书资料，做到“少而精、少而优”，以“精”为核心，突出“特色”，必须要与院系专业设置紧密结合，用绕学科专业设置为中心购置、增添图书资料；同时还要保持专业必备资

7、料不缺失，为科研和教学提供完善的、翔实的资料保证，这是该资料室的主耍特点。目前该资料室所拥有和保存的由文化部、中国文联发起组织编纂的大型音乐类丛书一一《中国十部民族民间文艺集成志书》，可以说是“镇馆之宝”。因为从全国艺术院校的图书馆和资料室范I韦I来看，拥有这套大型音乐类丛书的还为数不多。这部民族民间音乐集成丛书卷帙浩繁，共分十部约三百余卷；涵盖地域广泛，全国28个省、直辖市和自治区都包括在内；权威性强，一批国家最高音乐学府的专家教授直接参与编写和指导；地方特色浓郁，一大批地方音乐工作者和民族民间艺人参与编写；时间久远，从1

8、979开始筹划到1988年出版第一本书籍，直到2006年才全部完成该部丛书的编纂出版工作，前后历时将近二十年。该部丛书共分为中国民族民间歌曲集成、中国民族民间器乐曲集成、中国民族民间舞蹈音乐集成、屮国民族民间戏曲音乐集成、屮国民族民间曲艺音乐集成、屮国戏曲志、中国曲艺志等。笔者之所以用人量