课堂学习小组构建实施办法

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1、上饶县第七中学学习小组建设实施办法（试行）为了建设好班级学习小组，使班级学习小组能有效地进行，以充分调动每一个学生的学习能动性，使之成为课堂的小主人，根据《上饶县第七屮学课堂教学改革实施方案》相关要求，特制定《上饶县第七中学学习小组建设实施方案》。学习小组组建原则：组内异质、组间同质、同质结对、异质帮扶一、学习小组的构建学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。有助于打造高效课堂，实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐丁探究和创新等意识具有重要的促进作用。1、学习小组的组成每小组6人，编为1・6号

2、，其中1、2号为优生类，3、4号为中等生，5、6号为后进生,同吋考虑性别、性格、兴趣、智力等特点进行组间平行微调，使各组的组员实力基木相当，组际之间的综合水平基本平衡。选好行政组长、纪律（兼卫生）组长各一人，同时选好各学科组长1人，语文、数学、英语、物理、化学学科尽量不选同一个人，其它学科可由以上学科兼任。2、学习小组的座位分为三大排，每排4个小组，组内学生两两相对，每排之间学生相背而坐，每班大概摆成12个小组。如右图所示：（特别提醒：教师要为班上的落后学牛、“调皮王”找到一个合理的位置。小组公示时，在双方都同意的条件下同类学生Z间可以

3、互换小组。这样就建立了较为科学的学习小组。学习小组一旦建立，-段时间内要保持相対稳定，一•般不作调整。）3、选好各学科科代表各班选好各学科科代表，分别负责各学科工作，安排预习、展示、反馈的学习任务，反馈木学科的学习效果，做好任课老师的小助手，发挥任课教师和同学之间的桥梁纽带作用。二、学习小组的运行为保证学习小组正常、有效地运作，在构建好学习小组之后，从以下几方面做好具体工作：1、明确学习小组分工一般由小组成员根据自己的特点，自愿选择自己在小组屮的分工，组内统筹协调。让每个学生在小组中找到自己的位置，调动他们的积极性，贡献自己的力量，使小

4、组的整体能力得以提升。行政组长：负责本组全面工作，组织协调组间、组员、师生关系。纪律（兼卫生）组长：负责木组学习、行为规范、卫生纪律登记、督促、上传下达工作。学科组长：分别负责本组各学科工作，安排预习、展示、反馈学习任务，及吋汇总各小组发言情况，反馈本学科学习效果，做好各学科科代表及老师的小助手。同吋告之学生：小组成员之间有积极的相互依赖关系，小组合作学习建立在小组内部各个成员之间相互依赖的基础上，要将小组内部每一个成员的利益和小组的利益统一起来，使学生个体学习与活动的动机和群体的目标融为一体，每一个组员都有“同舟共济”的意识，唯有团结

5、协作，才能到达成功彼岸。2、建设学习小组文化一个学习小组，就是一个小班级，各小组要打造出木组特色的小组文化，形成小组目标和团队精神，具体要求是各小组必须做到四定定组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：飞天火箭、畅游太空、终极一组等等。定组训：学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。定口标：小组讨论制定木学习小组阶段口标和长期奋斗口标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到

6、什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确。定公约：每个组要定木组公约，公约必须结合木组实际，起到规范小组行为的作用。可将以上内容制作成小组牌，学校统一规格，正反两面，一面印制内容，一面贴小组集体照。（参照附件仁小组组牌制件）3、做好学习小组培训（1）、对行政组长的培训在组建学习小组以后，首先要召开行政组长会议，说明组建学习小组的重耍性，对管理小组提出具体要求，并要求各行政组长要严格要求自己，老师要求每个同学必须做到的事情组长一定要以身作则。让行政组长明白：“要想帮助别人，首先强大自己”，行政组长要有极强的学习

7、能力和良好的学习习惯。同时讣行政组长明确自己的职责和责任，并耍求组织好每周一次的组务会，利用组务会，在组内进行批评与自我批评，行政组长最后要针对组内每位同学的表现进行一周总体评价。（2）、对纪律（兼卫生）组长的培训在对行政组长培训之后，要专门对纪律（兼卫生）组长进行培训，使之明确自己在小组中的职位以及自己的职责，负责本组的纪律、卫生督查和其它相应组的纪律卫生的检查工作。并要团结好组员、协助好行政组长。（3）、对学科组长的培训采用适当的时间，对不同的学科组长进行分类培训，首先让学科组长明白：你在帮助别人的同吋，其实也在提高自己。结合“学习

8、金字塔理论”，使之明确在帮助后进生、教会后进生学习的过程，也是自己深化知识理解、提高分析能力和加强记忆的过程，帮助差生不但不会影响自己，反而能提高自己的水平，一人好不算好，大家好才是真的好。同吋要做好监督其