议论文拓展思路

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1、议论文拓展思路文章议论的范畴是无所不包的，但如果把议论的问题进行抽象的归类，就会发现，它们实际上可分为四个方面：“是什么”，论证性质和类别方血的问题：“为什么”，论证H的和原因方而的问题：“怎么办”，论证方法和途径方而的问题：“会怎样”，论证效能和结果方面的问题。一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二來论述，如《拿來主义》就论述了什么是拿來主义和怎样实施拿来主义，《六国论》只论证了六国破灭的原因，《改造我们的学习》也仅论述为什么改造和怎么改造。这就告诉我们，在写话题作文时不要面面俱到，而应有针对性，大胆取舍。我们可先从是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个方而拓开思路；

2、然后，根据联想的内容构思文章的提纲；最后，根据捉纲快速完成文章的写作：整个写作活动分三步走。下面以2001年全国高考作文话题“诚信”为例，试作说明：第一步，拓展思路。1•“是什么”，可以依次想到：“诚信”是滋养民风的土，是阴蔽路人的树，是美化生活的花，是温暖人心的太阳，是黑夜中的月亮，是风雨难撼的山岳，是润物无声的春雨，是抚去尘埃的清风。如泉，涓涓流淌；如歌，传唱不绝；如诗，意境优美；如画，让人倾倒。是一种美徳，一种智葱，一种境界，一种气度，一种修养。是符介道义的行为，是健全人格的表现，是社会对人的基木要求，是真善美的体现，是人的魅力的要索，是为人处事的原则，2.“为什么”，可以依次想到：因

3、为它比美貌更对靠，因为它比机敏更憨实，因为它比金钱更具内蕴，因为它比荣誉更实在。为了宏扬传统美徳，为了建设和谐社会，为了争当优秀公民，为了获得别人的尊敬，为了提高自我的魅力，为了树立良好形象，为了生活得更高尚，为了塑造口己健全的人格，为了树立中国人在世界的形象，……3.“怎么办”可以依次想到：点亮一盏心灯，给自己一面镜子，一日而三省吾身，与诚为伴，以信为则，从小培养，开展广泛的教育，提高国民的认识，师长要身体力行，要注意从小节做起，要用制度惩治，树社会新风，倡导屮华美德，学习外国的先进经验，……4.“会怎样”，可以依次想到：失去它的人口J恨，失去它的社会可怕，失去它是民族无望，失去它的国家不

4、堪设想：失去诚信，失去人心。冇它可以换來真诚，可以建立友情，可以得到真爱，可以赢得信任，可以树立良好形象，可让补会和谐，可提高补会的文明程度，……注意：为了让展开更形象、方便，可绘制坐标轴，将作文的话题或论点放在坐标轴的中心，以“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”作为坐标轴的四个方向，将上述内容尽量多地写在每条轴上。写得越多，思路越开阔。第二步，拟写提纲。提纲一：以“为什么”为论述的重点题FI：若为人生故，诚信不用抛11.提出人究竟能选择什么的疑问。2.选择诚信，因为它比美貌更可靠。1.选择诚信，因为它比机敏更憨实。2.选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。3.选择诚信，因为它比荣誉更实在。4

5、.激励大众，强调中心论点。提纲二：以“会怎样”为论述的重点题冃：呐喊，不能容忍道德的沦丧第一部分，排比指出诚信的好处。第二部分，论述不诚信的坏处1.丧失诚信的世界是不堪设想的。2.丧失了诚信的人是可恨的，丧失诚信的社会是可悲的，然而更可悲的是，国人似乎不愿更不敢提及它。第三部分，呐喊，诚信归來！注意：捉纲的分论点，是根据口己的中心论点或论证需要，从某一个方面选取三至四个判断句构成的。分论点要符合“三不二对”的要求，即不重复，不交叉，不包含；对并列，可递进；分论点--般是三个，或正面，或反面，或正反结合，角度要统一。第三步，写作发挥，一展所长。例文1（根据“提纲一”写成）若为人生故，诚信不可抛

6、四川考生人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多，人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无对避免地徘徊起來，在一个又一个渡口上，在一次又一次险彖中，人究竟能选择什么，该选择什么？选择诚信，凶为它比美來得对靠。没有美的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存在世间的你可耍作一粒悬浮其中的尘粒？选择诚信，凶为它比机敏來得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，分明是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相

7、叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。2选择诚信，因为它比金钱更貝内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是乏味的人生，满身的铜臭扱终带來的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起來，丰满起來，给生命灌注醉人的色-与丰富含蕴，让半命在天地之中盈润注目，善始善终。选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有