语文实践活动课教学浅谈

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1、自主实践合作创新——语文实践活动课教学浅谈中华路小学毛桂珠语文新课程标准的基本理念向我们阐述了语文是实践性很强的课程,应着重培养学生语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。木学期学校新开设的语文实践活动课止是顺应新课程标准理念，是一种开放而富有活力的新课型。如何上好语文实践活动课，我也费了一番心思，潜心摸索,下面就四个方面谈谈我的做法及体会。一、创设氛围，自主参与众所周知，学生是语文学习的主人。因此，在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。在语文实践活动课屮，教师要善于捕捉生活屮的

2、趣事，寻找巧妙的课题契机，激发学生参与语文实践活动的兴趣，从而自主探究，积极参与。我针对学生喜爱恐龙的特点，让学生课前搜集有关恐龙的文字图片资料，上了一节“介绍恐龙”的语文实践活动课，学生们积极性特高，搜集的资料种类齐全，名目繁多，图文并茂，课上效果特别好！乂如，这学期学生们搬进了新校舍,心情喜悦，我抓住学生想了解新校园的心理，带着他们参观校园，参观校史陈列室，孩子们参与热情高涨，他们有的采访老师了解校园，有的带来照相机记录校园，还有的查找报纸、照片，并上网搜寻校园信息，忙得不亦乐乎，正因为他们的积极性调动起来了，《我们的学校》这节语文实践活动展示课才收到预想的效果。二、

3、贴近生活，大胆•实践语文实践活动课，最显著的特点那就是实践性。语文学习的实践性体现在让学生感知一篇篇生动的文章，触摸一段段精彩的文字；又体现在对语言材料的枳累运用上；还体现在开放的社会生活的各个角色扮演上……如“小小主持人”、“小小辩论会”、“课前新闻发布”、“小小广告宣传员”等等。这些实践性的体验感受能使我们的语文教学更贴近生活，使教学内容充满时代气息。比如，这学期我班语文实践课开设了“课本剧”、“成语接龙”、“海洋馆小导游”、“谈谈身边的广告”、“介绍大熊猫”……这些与学生生活息息相关的主题活动课，由于贴近孩子们的生活经验，因此，他们上台讲得津津乐道,课外的实践作业更

4、是五花八门，有制作课木剧头饰的，有搜集网上资料的，有撰写广告语、宣传语的，有剪贴、绘画、编辑小报的……尤具是母亲节来临Z际，语文实践活动课的主题就定为“献给母亲的话”。学生们通过平时的阅读积累，一个个兴奋异常，写出了许多动听，令人难忘的词句。学生姜帆写道：“妈妈，您是-•把雨伞，雨天，您为我遮挡风雨！睛天，您为我遮挡烈日！妈妈，您是一棵大树，我是一只小鸟，在您的怀抱中，快乐地成长！”多么感人的诗句！这都是缘于她阅读的大量积累和对生活的真切感受！学生们在这些贴近生活的实践活动小获得了知识，培养了能力。三、拓展空间，合作学习语文实践活动要选择灵活多样的形式，让学生人人参与，相

5、互启发，合作完成，使每个学生都有表现口己才能的机会，从而增强学习的口信心。在丰富多彩的语文实践活动屮，我往往采取分组协作学习方式，这样做，可以培养学生的合作意识。比如，小话剧《标点符号的争吵》一堂课前，我布置实践作业，要求学生们自己分组表演，上课吋，表演给犬家看，评出优胜小组。学生们积极性高，利用课余时间排好了话剧，上课展示时，他们口由分的组各具特色：有的组做好头饰，有的组化了妆；而且按角色分为男女生表演，组内同学配合默契，同学们的合作意识增强了！四、凸现个性，鼓励创新语文综合活动课不仅耍求学生人人参与，合作学习，而且史耍注意学生有个体并界，开发各口的学习潜能，发展他们的

6、个性特长，鼓励创新思维。如在执教《我们的学校》活动课屮，我让学生口由分成图文、音像、网络、采访组，根据自己的喜好和特长加以选择。喜爱电脑的同学上网查寻；喜爱交际的同学采访老师和家长；喜爱读书看报的剪辑新闻，搜集图片等等。在设计宣传语这一教学环节吋，也注意到学生的差异，采取鼓励表扬的办法，使学生说出了心里话，一旬句生动，极富个性的宣传语赢得了听课教师的称赞。语文实践活动课是教学改革的新生儿，有很多老师在这条路上不懈地探索着，因此，我们要不断提高自身素质，创造性地开展语文实践活动，使语文实践活动课成为拓宽学生知识，培养学生能力，提高学生素质的阵地。