小学语文活动课教学浅谈

《小学语文活动课教学浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学语文活动课教学浅谈【摘耍】活动课能训练学生灵活地运用所学知识的能力，培养语文兴趣，拓展学生知识面，发展想象力，提高写作水平，使学生的个性、心理、特长、能力得到充分的发挥。优秀的活动课具有重耍意义。【关键词】语文活动教学主动参与有效提高语文活动课，成为小学语文教学必不可少的一部分。通过活动课能训练学生灵活地运用所学知识的能力，培养语文兴趣，拓展学生知识面，发展想象力，提高写作水平,使学生的个性、心理、特长、能力得到充分的发挥。活动课的内容丰富多彩，它既与语文教学紧密联系，又不重复教材内容，要切实上好语文活动课，它的内容要依据教育方针符合语文教材特点，既耍源于教材，

2、又耍宽于教材，题目要有趣，形式要新颖，符合小学生活泼好动，新奇好学的特点。一、活动耍有趣味性活动课做到寓教于乐。激发学生培养学生的学习兴趣,发展学生自学，求知能力。因此，教师一方面要采用富有趣味性的知识来激发学生的学习兴趣，另一方面采用生动活泼的形式，调动学生参与活动的积极性、主动性，使全体学生感到语文活动课既能在知识水平、求知能力上有提高，又在心理上感到愉悦，受到激励。从学生感兴趣的事物出发确定教学活动内容，力求题目有趣，新颖，内容生动有吸引力，使学生带着浓厚的兴趣参加活动。如在讲述记叙文的四耍素“时间”、“地点”、“人物”、“事件”后，我组织了这样的活动课。每四

3、个学生为一组、一个同学写吋间，另外三个分别写地点、人物、事件，然后合到一块儿就组成了一句较为完整的话，如“上午”“小明”“在教室”“读书”。但由于四个人是各写各的，也会出现很多笑话，女m“小红”“冬天”“在池澹”“游泳”，“一天”“李刚”“在空中”“吃饭”等。当一句句令人发笑的话出现时，教室就会爆发出i阵阵笑声，学生在笑声中对记叙文的四要素会牢牢地记住。二、活动耍多样活泼活动的吸引力来自内容的丰富多彩，形式的变化多样,并具有趣味性、新颖性和知识性。上好语文活动课，形式还必须生动、有趣，学生喜闻乐见。我教授五年级语文，在让学生修改病句的一堂活动课中，我是这样上的：我先

4、做好一些小卡片，上面写有病句，再给每位学生印好一份有20道病句的试题，还做了几顶邪博士帽”。上课时，我先在门上用红粉笔画好红十字标志，写上“病句医院”四个字。开始大家迷惑不解，我走上讲台，对学生说：“今天我们都当回'医生医治的对象不是病人，而是病句，看谁改得病句多、快、准。自己记分，每人标准分一百分，答对一题加十分，错的倒扣十分，对得分多、医术高明的'医生'，我们耍给他戴上医学'博士帽’。同学们，现在是你们展示自己才能的机会，希望同学们一显身手。”同学们一听恍然大悟，顿时兴趣盎然，我先提问：“在我们这个特殊医院里，最常见的病有几种？治疗的原则是什么？”大家踊跃地说出

5、了常见病句的种类和修改病句的原则。然后我拿出有病句的小卡片，让同学们抢答，不仅要说出医治的结果，还耍说出得了什么病，课堂气氛十分热烈，大家竞相发言；之后，给每个学生发一张试题，十分钟后停笔，请同学们说出答案，老师对错的进行纠正，学生自己记分；接着每人五分钟，分别给同伴出题，让对方“医治”。最后，各人统计自己的得分，给几个得分高的同学进行颁奖，每人戴一顶“小博士帽”。这堂活动课，不仅生动有趣,使学生掌握了改病句的方法，还提高了他们语言表达能力,增加了作文的兴趣，效果很好，我再批改作文、日记时发现病句明显减少了。三、活动耍有实践性我们教师在语文教学必须注重引导学生参加丰

6、富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能，培养他们学语文、用语文的能力。语文实践活动课程与基础课程最根本的区别是让学生在实践活动中获得直接经验，从而扩大视野，拓宽知识，训练技能和发展各种能力，这使得语文活动具有很强的实践性，给语文教学赋予了新的内涵和意义。在实践活动中，要引导学生亲口参与，动脑去认识,动手去实践，自主地获取知识，掌握和运用知识，并内化为自己的文化素质和思想道德素质，提高操作能力和合作参与意识。四、活动要充分发挥学生的创造性学生自主学习是语文教学的核心。学生是否主动参与活动，及学生的参与率是衡量语文活动课效果的重要标志。学生只有参加语文实践活动，逐

7、渐积累语言，丰富语言，他们的理解和运用技能才能获得和形成。因此语文活动式教学，要通过调动各种积极因素来激发学生主动探索的动机，端正学纶主动探索的态度。兴趣是最好的老师，动机是行为的诱因，学生学习态度是决定学习效果的关键因素。语文活动课可以从学生感兴趣的各种语文问题入手，通过一系列活动，创设生动活泼的学习环境，因势利导最大限度地调动学生学习的积极性，激发学生的兴趣。逐渐地形成主动学习的心理倾向，逐渐形成了兴趣、态度、能力三者之间的良性循环，他们的知识能力水平就会不断地提高。综上所述，在小学语文活动课教学中，既耍给学生充分的动手、动脑的时间，又要给学生充分的交流、讨