大学公共俄语教学改革研究

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1、大学公共俄语教学改革研究【摘要】当前，俄罗斯的宇航业、飞机制造业、医学、教育、体育、艺术等领域仍旧国际领先，因此大学公共俄语教学在高校教学中的改革将对我国自然科学、高新技术产业等各个领域与世界接轨而起到重要作用。俄语在高校是小语种，这是我们的劣势，同时也是我们的优势。大学公共俄语教学改革已成当务之急。【关键词】大学；公共俄语；教学改革中图分类号：H35文献标识码：A文章编号：2095-2457(2018)19-0170-003D0I：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.19.076OntheReformofCollegePublicRussianTea

2、chingZHANGJi-hong(SchoolofForeignLanguages,ShenyangLigongUniversity,Shenyang110159,China)[Abstract】Currently,Russiaisstilltakingtheleadinthefieldsofastronautics,aircraftmanufacturing,medicalscience,education,physicaleducation,artsandothersintheworld.Thereby,thereformofcollegepublicRussianteachin

3、gwillplayasignificantroleinthedevelopmentofnaturalsciencesandtheupgradingofhigh-techindustriesofChina.Asaminorpublicforeignlanguageatcollege,Russiaisourdisadvantage,andmeanwhileitisalsoouradvantage・IthasbecomeanurgentneedtoreformthepublicRussianteaching・[Keywords】College；PublicRussian；Teachingre

4、form1大学公共俄语教学的现状及原因述评(1)大学公共俄语教学面临着生源匮乏等严峻形势。全国范围来看，我国非专业的以俄语作为第一外语的大学生，一般在中学阶段学六年俄语，个别学生学三年。目前，虽然俄语仍然是我国中学阶段必修的外语课程之一，但大部分地区在中学阶段早已停止了俄语课程的开设，多数中学俄语教师已转岗去从事历史、地理等其他人文课程的授课任务，因此，高校普遍面临着生源不足以至于生源匮乏等严峻形势。但在以上海、广州和深圳为中心的长三角和珠三角经济圈，俄语得到人们越来越多的关注，中学俄语的设课形势呈上升趋势。随着国际形势的急剧变化以及中俄政治经济文化与军事关系的全面加强与深化，作为我国

5、高等学校大学外语开设的必修语种之一的俄语越来越得到本科生尤其是理科生的重视，修读这门课程的学生人数近年来普遍呈上升趋势。(1)大学公共俄语教材形式单一内容陈旧。由于大学公共俄语中学生源不足，我国多数高校允许并鼓励本科生从零起点修读大学公共俄语课程。现实情况是，修读大学公共俄语课程的本科生多数都是从字母开始学习俄语。而现行的大学公共俄语教材仍然以传统的语法教学为主，以语法要点为中心设置文本内容，缺乏语言的鲜活度与时代感，与现实生活严重脱节。目前，多数髙校普遍采用《新编大学俄语基础教程》作为大学公共俄语教材，该教材共分四册，每册之间的难度梯度很大，对于零起点的学生来说是很大的挑战。进入二十

6、一世纪以后，俄语无论从语法，尤其是口语表达法还有词汇方面都发生了许多变化。大学公共俄语教材所选的文章和语料普遍缺乏实用性和时代感。我们极度缺乏符合时代要求的并适于不同水平学生学习的各种体裁的教学材料。(2)大学公共俄语教学形式枯燥乏味。由于受到大学外语四级考试及格率和优秀率的压力，大学公共俄语教师往往会过多地受到考试指挥棒的束缚，教学的重点就是如何应付考试,只着重培养死记硬背的能力，而完全忽视了语言应用能力的培养。从测试情况看，大学二年级下学期公共俄语学生要参加全国大学俄语四级统考，大学俄语四级考试分为五大部分，它们分别是听力、阅读、词汇与语法、翻译、写作。从以上五部分测试内容来看，学

7、生的口语表达能力及语音语调均不在测试范围之内。故此造成了考试考什么教师在课堂上就讲什么的不利局面，学生的口语表达能力及语音语调得不到足够的重视，学生课堂所学的只是哑巴俄语，实际生活与工作中无法用俄语与人交流，从而就失去了终身学习使用这门外语的动力，考试已过就把它抛到九霄云外。诚如教学法专家A•H•苏金博士所言：“俄语课只有在其使用的教学法系统与目标、任务和教学条件相符合的情况下，才会有果效。”我们的教材、教学条件、教学理念都有待更新和改进。2大