教科版二年下5小猫咪穿鞋子

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1、5.小猫咪穿鞋子1.轻声自由读课文,读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍并用序号标出自然段。2.同桌合作读课文，互相纠正读音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺。3.师生合作读课文。请你边读边思考课文讲了一件什么事？我能行小猫咪给、、和看了它的鞋子。公鸡麻雀大白鹅大黄狗我会填：1.公鸡穿上鞋子，就不能（）土找虫子吃了。2.麻雀穿上鞋子，脚趾就（）不住树枝了。3.大白鹅穿上鞋子，（）不方便。4.大黄狗穿上鞋子就（）得慢了。刨抓游泳跑？mīxiànmùmáquè咪羡慕麻雀qìzhǐzán器趾咱épáo鹅刨mīxiànmùmáquè小猫咪羡慕麻雀qìzhǐzán听诊器脚趾咱们épáo

2、大白鹅刨土小猫咪羡慕麻雀听诊器脚趾咱们大白鹅刨土读一读羡慕读一读听诊器听诊器4.默读课文，根据课文内容连线。爪子的作用大白鹅抓树枝大黄狗刨土麻雀感觉地面动静公鸡奔跑小猫咪游泳小猫咪与公鸡小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”小猫咪与麻雀小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。”小猫咪与大白鹅小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，

3、游泳不方便。”小猫咪与大黄狗小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就跑得慢了。”小猫咪与猫妈妈晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”猫妈妈的话让你明白了什么？想一想我们懂得了看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目地学别人。学习感悟分角色朗读读一读小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗？”（1）“好看！好看！”公鸡说。（2）“好看！好看！”公鸡说着连连点头。这鞋子好看吗？“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“好看

4、！好看！”麻雀连忙说。“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。柔、细声响、高声尖、短声高、粗声憨、响声我来说一说说说公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗和小猫咪为什么不能穿鞋？你能用“因为……所以……”说一说它们为什么不穿鞋吗？无论做什么事都要进行全面的考虑，不要只看局部和表面，否则也会像小猫一样犯可笑的错误。课后可以问一问家长或查阅资料，了解其他动物的爪子、蹄子有什么特殊作用？作业告诉你奔跑爬树捕食进食同学们你知道下面的动物为什么不穿鞋子吗？告诉你奔跑爬树捕食进食同学们你知道下面的动物为什么不穿鞋子吗？