如何利用实验探究的方式提高学生的学习兴趣

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1、如何利用实验探究的方式提高学生的学习兴趣摘要：物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质。同时，实验也是提高学生学习兴趣的有效手段，在教学中，实验导入新课，产生悬念激发兴趣，重视探究的过程，激发探究兴趣等，让学生在实验中体会到乐趣，都会对物理教学起到很好的作用。关键词：探究性实验激发兴趣实验乐趣课外活动中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1674-098X(2013)05(a)-0166-01物理实验是研究物理学的重要方法和手段，同时，实验也是提高学生学习兴趣的冇效手段，俗话说，兴趣是最好的老师，如果

2、学牛对物理学习产生了浓厚的兴趣，那就会自愿的参与到教学中，亲身经历探究过程，势必会事办功倍。下面我结合多年的教学工作总结如下。1实验导入新课，产生悬念激发兴趣每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，注意力集中，如果教师能抓住这个冇利时机，根据所讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。例如：大气压强一节的引入，用覆杯实验，先用纸片盖住杯口，倒置后纸片下落，然后把杯子装满水，把硬纸片盖好后倒置，纸片不下落，如果用集气瓶和化学实验室的毛玻璃做实验，学生会更感兴趣，同时，教师故意实验失败，大气进入杯中，纸片下落。让学生解释纸片不下落和下落的

3、原因，从而引入大气压强的真实存在这个课题，使学生在好奇心理的驱使下进入听课角色。初屮物理教材十分重视学生的动手动脑能力的训练，安排了很多小实验。教师讲课时也可以利用学生的小实验来导入新课，效果也很好。比如讲解浮沉条件应用一节时，每个学生准备一块橡皮泥，投入水中，下沉，让每个学生自己想办法使这块橡皮泥漂浮在水中，学生们有做小船的，有做小碗的，很容易达到，然后师生一总结，共同点都是空心的，漂浮的原因是增加了排开水的体积，从而增大了浮力，这样引申到轮船的制造原理,学生就很容易接受了。这种生动的直观和抽象思维相结合的教法，对培养学生的思维能力和学生的科学素养都具有非常明显

4、的作用。因此，教师通过导入这条有效途径，激发学生对学习物理的持久兴趣，变“要我学”为“我要学”，变“厌学”为“好学”，变“苦学”为“乐学”，让学生在快乐屮学好物理，为培养高素质人才打下坚实的基础。2重视探究过程，淡化探究结论通过师生合作完成了某些探究课题，得出一些新的结论，这固然可喜,但重要的并不是记住这些结论，而是体验探究的过程，解决知识难点，掌握探究的方法。很多教师认为实验浪费时间，做一节实验只不过得出几点简单的结论，讲讲就行了，多做练习巩固效果更佳，其实，正如培训教授李春密老师所言，人一生中记忆的东西易忘，操作过的东西可能记忆一生,更何况实验能告诉学生或说服

5、学生一些不相信的知识呢！比如液体沸腾一节课的教学，说白了就是烧开水，谁不会，没烧过,也见过。但对于水沸腾后吸热不升温却没听说过，甚至不相信，俗话说口说无凭。何不实验，你别看烧开水不稀奇，要是把孩子们分成组，每组一个铁架台，盛水烧杯，石棉瓦，温度计，酒精灯，然后开烧，孩子们高兴着呢。每个人都会投入到实验中，观察温度，实验现象，同其他组比较。你别看水开了需要半节课，但实验下来，学生难点解决了，相信了水沸腾后还真是吸热不升温，怪也得信，实验吗，科学的很呢？此外，你再适时点播，如怎么让水开的快点？水开前气泡怎么样？水开后气泡怎么样？问题随便问，学牛们肯定有问必答，没准还能

6、自己提出新发现，新问题，供大家参考，同时借助实验数据绘制温度随时间变化图线，一举多得，这都是我们仅凭讲解达不到的。传统实验教学中，过分的强调实验结论，忽略了学生的情感体验及对学生创新能力的培养，进而也扼杀了学生学习物理的兴趣，与当今我国提倡的素质教育的方针冇些脱节。在实验教学屮给学牛创造良好的学习氛围，减轻或消除学生实验时的心理障碍，为学生提供遐想的空间，是教师实验课应认真重视的问题。探究实验教学为我们提供了可行的途径。3激发探究兴趣，调动学习兴趣如何激发学生的参与意识，如何能使学生走出初一时渴望学习物理直到初三却惧怕物理的怪圈，使他们能始终保持学习的兴趣，这就需

7、要改变以往实验教学中的一些手段，应从学生的认知规律出发，按新的课程标准要求，不过分强调知识的严密性及物理学科本身的逻辑体系，将原来的一些验证性实验尽可能改变为探究性实验。在演示实验中，教师可以不拘泥于教材或教参的安排，进行一些创新设计，如可以将一些演示实验改为学生探索性实验。如：在研究影响导体电阻大小因素时，可将教材中的四个演示实验改为探究性实验。在学习导体电阻的概念后，老师提出探究的问题：影响导体电阻大小因素冇哪些呢？或者提出：导体的电阻大小与导体长度、粗细有什么关系呢？可让学生猜想，有的学生把导体对电流的阻碍作用跟水管对水流的阻碍作用类比，有的将导体比作街道，

8、导体对电流