人教初三化学复习氧气的制取

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1、课题3制取氧气（1）【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？O2氧气的实验室制法：（1）分解过氧化氢(H2O2)溶液（3）加热高锰酸钾(KMnO4)（2）加热氯酸钾（KClO3)用二氧化锰催化和二氧化锰的混和物（1）分解过氧化氢溶液制取氧气实验编号现象原因12有少量气泡冒出，木条没有复燃常温下，放出氧气很少常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气有大量气泡冒出，木条复燃活动与探究【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化

2、锰反应生成了氧气呢？过氧化氢+二氧化锰→氧气+？【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变二氧化锰在这里是催化剂，并没有和过氧化氢溶液反应。H2O2H2OO2反应原理过氧化氢水＋氧气二氧化锰此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条

3、件，所以二氧化锰写在箭头的上方。实验装置选择（发生装置和收集装置）：发生装置的选择依据：适用于：反应物为固态和液态，反应不需加热.反应物的状态和反应条件双氧水和二氧化锰制氧气的实验装置(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物用排水法收集一瓶气体并用带火星的木条去检验实验装置选择（发生装置和收集装置）：发生装置的选择依据：适用于：反应物为固态，反应需加热.反应物的状态和反应条件表达式氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气KClO3KClO2（3）加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热二氧化锰在这里是催化剂？不是，在这里它是生成物

4、A__________B_________C__________D_________E___________F_________试管铁架台洒精灯导管集气瓶水槽加热高锰酸钾制氧气的过程1.仪器名称:制取装置收集装置锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热过氧化氢水＋氧气二氧化锰归纳氧气的实验室制法文字表达式小结：实验室制取氧气符号表达式想一想：请比较以上三个反应，除了生成物都有氧气之外，还有什么其他共同之处？223概念：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应通式：AB===A+

5、B特点：由一变多分解反应A+B===AB由多变一恰好与化合反应相反化合反应：练习P42第2题工业上如何制氧气哪？分离液态空气法空气降温加压液态空气液态氮气液态氧气（-196℃）（-183℃）利用沸点不同蒸发液态氮气先蒸发了，剩下的主要是液态氧气了，再把它贮存起来小结：1能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。2理解催化剂的概念。3课下记住过氧化氢、氯酸钾、氯化钾、二氧化锰、高锰酸钾、锰酸钾的化学符号三、实验仪器和实验装置：发生装置收集装置外焰加热药品平铺夹持在距管口约1/3处若用高锰酸钾制氧气应在

6、管口塞一团棉花试管口略低于试管底部导管伸出橡皮塞约0.5cm导管只能伸于集气瓶口气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法密度比空气大的气体向下排空气法密度比空气小的气体排水法：一.适用范围不易溶于水的气体二.优点1.易于收集到较纯的气体2.便于观察气体是否已经收集满2、氧气的收集方法：向上排空气法一.适用范围密度比空气大的气体二.优点操作较为方便３、验满方法排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。４、放置方法正放在桌子上，并盖

7、上毛玻璃片[实验2-7]1、查：检查装置气密性。2、装：将药品装入试管，放棉花，并塞好单孔塞。3、定：将试管固定在铁架台上。4、点：点燃酒精灯，均匀受热后，固定底部加热。5、收：用排水法收集氧气。6、离：收集完毕后，先将导管撤离水槽。7、熄：最后熄灭灯。4、实验步骤谐音记忆：“茶庄定点收利息”1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管2、用排水集气法应什么时候开始收集？当气泡连续均匀放出时开始收集；（哪种方法得到的氧气更纯？3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为

8、什么？先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管注意事项：用排水法收集的气体更纯）4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管（5）正确的加热方法：先在试管下方来回移动，再用外焰集中加热盛药品的部位；（6）用向上排空气法集气时，导管要伸入集气瓶底部。加热刚开始，排出的气体含