浅淡临床护理带教中存在问题及对策

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1、浅淡临床护理带教中存在问题及对策浅淡临床护理带教中存在问题及对策【摘要】目的：随着护理学的发展及21世纪人们对健康需求的增加，培养适应现代护理学及社会需求的优秀护理人员是目前的重耍课题。临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养合格的专业人才问题。方法:采用双向性评价(老师评价学生，学生评价老师)的方法考察带教质量。结果：能随时发现问题，及时采取对策。结论：规范临床护理带教管理，能提高护生综合索质。【关键词】护理临床带教问题对策护生【中图分类号】R471【

2、文献标识码】A【文章编号】2095-6851(2014)04-0215-01在新一代护理人才的培养过程中，临床带教工作受到越来越多的重视，护理专业的学生经过系统的理论学习之后，在带教老师的指导下，通过临床实习，巩固所学的理论知识，掌握娴熟的护理操作技术以及实施整体护理的方法，为今后从事临床护理奠立坚实的基础。因为护理学是动手较多的一门学科，大部分的护理工作必须通过临床实践才能掌握，因此临床实习质量的高低、直接关系到护理质量的优劣，所以说临床实习非常重要。现将目前临床带教中存在的问题进行分析,提出对策。1存在的问题1.1带教老师方面

3、1.1.1学历层次较低随着社会的发展，实习护生学历也市以往的中专生为主转为大多数是大专生甚至是本科生，然而目前临床带教老师学历参差不齐，存在中专带大专、大专带本科其至中专带本科的情况，带教老师知识结构有限，不能满足护生对护理知识的高标准耍求，严重影响到护生实习的积极性。并且随着学科的不断更新，高档仪器设备的大量引进，许多专科的护理新技术、新项目的不断开展也要求带教老师不断提高自身素质，以满足护生的要求、适应时代的需要。1.1.2授课能力欠佳因带教老师长期从事临床一线工作，外出学习和进修的机会很少，缺乏现代教育学理论的指导，授课经验

4、不足，只注重传授护理操作技能而疏于强化知识。1.1.3带教时间与精力不足因护理工作繁杂琐碎，且病床使用率和患者更换的加快，以及新技术的开展，加上患者对护理要求的逐步提高，都使工作量不断加大，带教老师必须在完成大量临床护理工作的同吋再负责带教，吋间和精力都不够。护生见习得多，实际操作少。尤其是在特殊情况下，如抢救患者时要争分夺秒，因怕护生出差错而极少让护生参与，致使护生失去锻炼的机会。1.2实习护生方面1.2.1工作缺乏主动性现在的护生大多为90后的独生子女、家庭娇惯、思想上有惰性，工作上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献的精神。特别

5、是中专学生，年龄小，常缺乏责任心，没有社会竞争意识，实习中往往缺乏工作热情和主动性。1.2.2安全意识、法律意识薄弱护生的法律意识淡薄护生在校吋很少接受法律知识教育，乂由于部分医院的管理人员也认为实习生发生差错，带教老师应负全部责任；护生进入临床实习，对医疗护理所面临的…些法律问题知Z甚少，关于医疗纠纷方面的案例也不知晓,有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，最易引起医疗纠纷。1.2.3语言表达能力及

6、与患者的沟通能力欠佳实习护生缺乏社会经验和与患者沟通交流的技巧，加上对专科知识掌握不全面，不能简单通俗地向患者做相关知识宣教和健康指导。2对策1.1严格选拔带教老师要求带教老师必须具备大专以上学历，护师以上职称或工作5年以上，具有高诡的职业道徳和职业素质，有提高自我修养的自觉性，工作责任心强，业务技术过硬，具备较高带教能力，经护理部审核后才能从事带教工作。带教老师必须严格示教,坚持一带一，放手不放眼，要有吃苦耐劳的精神，做到嘴勤、眼勤、手勤、腿勤。2.2规范带教内容按照学生实习大纲要求，各科根据木专科的特点，突出各专科的重点理论及

7、操作，疾病护理的重点内容，体现专科特点。这样各专科的带教目标明确，带教的内容规范，使带教老师按目标进行带教，使学生能抓住各专科的特点及重点，在提高了实习护牛:的临床实习质量的同时也提高了带教老师的教学质量。2.3注重带教老师业务水平的培养和带教能力的提高通过鼓励护士参加护理大专、本科的学习；积极选送护理人员外出参加学习；护理部组织全院教学带教查房，交流经验和互学习。努力掌握护理专业的新知识、新技术、木科高精尖仪器的操作，了解木专业的医疗水平、相关社会人文科学知识等，不断丰富完善口己。组织带教老师进行带教经验交流，请授课水平高和教学

8、经验丰富的护士长或带教老师进行全院性学术讲座、经验介绍，将带教体会与大家分享，提高带教老师的带教能力和语言表达能力。2.4加强护牛的岗前培训，提高护&的法律意识护山进入临床前，首先进行岗前培训，合格后方可进入临床实习。岗前培训包括:护理技术操作培训