家文化汇报材料

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1、克拉玛依第十中〃家文化〃特色校园文化建设汇报多元和谐自我超越2015年9月20日有爱的教育如家的校园克拉玛依第10中学特色校园文化建设汇报材料校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。近年来，我校坚持“有爱的教育，如家的校园”办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园“家”文化，并且取得了一定的成效。一、文化立校，明确发展共同愿景第十中学自2004年承办区内初中班，从最初的

2、一百多名学生，二十余位教师起步，十年来，发展到目前一千余名学生，一百多位教职工的规模。作为克拉玛依地区第一所区内初中班办班学校，起步最早，条件最为艰苦，设施相对落后，育人环境相对封闭，学校历届领导和老师们克服了重重困难，坚守在三尺讲台，为新疆、内地高中班输送了大量优秀人才，为克拉玛依、新疆的和谐稳定做出了大量卓有成效的工作。受地理环境、克拉玛依城市发展规划布局的限制，十年来，第十中学借住在技师培训学校的院落里，尽管办学成绩不斐，也积累了丰富的办学经验与管理经验，但师生普遍缺乏归属感；优质生源的流失；教职工队伍中以校为家，敬业乐业的精神还需要进一步加强，甚至有部分教师产生了急于调入市区，不安

3、心工作的心理；当前新疆严峻的反恐反分裂形势；这都是学校发展中的潜在危险。2012年以来，随着新疆工作会议的召开，区内初中班的办学规模进一步加大，克拉玛依技师培训学院的整体搬迁，新十中的整体规划，我校迎来难得的发展机遇。学校的办学规模将由现在的一千余名在校生增加到二千五百名在校生。未来二三年内，学校也将迎来200余名以青年教师为主体的教师队伍。如何使师生们尽快融入新十中、如何在新形势下做好内初班学生民族团结教育和政治思想教育工作、如何凝聚人心，形成学校成员共同的精神追求和人生发展的价值取向是我们必须思考的重要课题。面对困难与机遇，文化立校，其意义就显得更为重要且必要。第十中学是一所有着光荣历

4、史的学校，新一届领导班子组建后，静下心来去挖掘那沉睡在历史中的学校文化，和老一辈十中人聊聊三厂中学”那激情燃烧的岁月，和十年内初班办学的“拓荒者”们共同去回忆那些攻坚克难的历历往事，听一听十中学子遍布祖国各地，大江南北的动人事经过全校师生的共同探求与实践，我们在认识上逐步厘清：在学校发展历程中，能够使领导集体一班人精诚团结，锐意不减；能够使一大批教职员工不离不弃，与学校同呼吸共命运，来源于家庭那种肝胆同心、互助友爱、担当责任、共建家园的精神追求和纪律约束。学校最大的优势是多年积淀形成的因爱而聚、有家而安的“家文化：—提到家，一种温馨感便油然而生，在家里会感觉到特别的放松和舒适，成员之间可以

5、“零距离”真诚沟通，人人都有安全感、归属感和责任感。“家”是温馨的港湾，力量的源泉、发展的基础。由此，引发了我们的思考：如果一所学校能把校园营造的具有“家”的氛围，那便是理想的摇篮；如果每一位教师都能把校园看成自己的家，那么由此而生发出来的激情和动力将是不可估量的；如果每一位学生能把校园视为自己快乐的家，那么对他的健康成长、心智开发、人格塑造，乃至民族团结和社会稳定都将是事半功倍的。科学发展观的核心是“以人为本”,学校文化建设的最终目的是增强校园的内在凝聚力，营造校园的和谐氛围，会激发起每个员工的工作热情，形成共谋发展，和谐共赢的良好局面。为此，我们把家的理念引入学校文化建设，努力营造和谐

6、温暖的校园氛围。何谓“家文化”？"家"文化的核心就是爱，其内核就是责任，这是家文化的根：责任让学校文化有生命、有深度；爱让学校教育有活力、有广度。家文化的九大境界包括：实干起家、包容和家、忠心爱家、诚信传家、知识当家、创新发家、法度治家、修身齐家和报效国家。实干起家：2004年就是二十几个有为青年靠责任感和实干精神搭起十中最早的''家”,经过10年的奋斗才发展到今天的规模。包容和家：家和万事兴，我们经常提醒管理干部要多发现别人的优点，要取长补短，不要老是盯着人家的缺点不放。这是一种水平，更是一种境界。未来学校的发展凝聚力尤为重要。在十中无论是新教师还是老教师，无论是新学生还是老学生，无论是

7、领导还是下属，都能充满爱心，拆掉人为的壁垒，以一颗平常心携手同行。但是，包容不是纵容，包容是要设立底线的。忠心爱家：师生对学校的忠心是交换得来的。学校为员工提供发展平台、关注教师成长，设身处地为师生着想，赢得了全体教职员工自觉爱校如家，对学校忠心耿耿，无私奉献，并以高度的责任心敢于担当，精心维护自己物质和精神所依赖的快乐家园。我校大部分教师朴实真挚的语言、吃苦耐劳的奉献精神，正是他们忠诚于学校的最真实的流露。诚信传家：诚