小学珠心算与数学教学融合策略

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1、小学珠心算与数学教学融合策略随着教育改革的不断推进，小学数学在教学方式进行了转变，将珠心算与H常教学进行了有效的融合，取得了良好的教学效果。珠心算作为一种数学计算方式，在小学数学教学过程中进行开展，能够使小学生在较短的时间内获得数据的计算结果，激发了小学生对数学的学习兴趣，对提升小学生整体数学成绩具有很大的帮助。一、引导小学生进行数字识别，结合珠算进行数字训练小学数学教学对学生的未来发展具有重大的影响，倘若教学形式上不符合小学牛身心发展规律，不但达不到良好的教学效果，还会使学牛对数学产牛反感。在小学数学教

2、学过程中，教师引导小学生进行数字识别，同时结合珠算的形式让学生进行数字的训练，让小学生在数学的学习过程中能够边学习边计算，起到巩固知识的作用，使得学牛能够从小掌握珠算的技能。学牛在数学课堂中，能够根据教师的思路，针对看到的数字能够快速地读出来，同时手能够通过珠算的方式敲打岀來，养成良好的数学学习习惯。此外，珠算结合数学教学的形式，在未来的数学学习过程中能够激发学牛的学习兴趣，从而提高小学生的数学成绩。小学生在长期的数学学习过程中，倘若掌握了基本的珠算技能，作为小学数学教师，需要引导学生进行复杂数字的训练，

3、通过日常的珠算训练，使学生能够根据听到的数字进行盲打，同时还要求具有准确性，这样的数学教学方式，能够为学生未来复杂数学知识的学习奠定良好的基础，形成扎实的数学功底。二、将数学计算与珠算训练进行有效的结合多样化是现阶段小学数学教学的主要特点，对教师的教学水平有了更高的要求，在数学计算的过程中融入珠算的教学方式，对提升小学生数学能力有着很大的帮助。对简单数字加减法训练是小学生数学知识学习的主要内容,在日常教学的过程中引导小学牛进行珠算训练，能够有效提升小学数学的整体教学效果，同时，对激发小学生数学学习兴趣有着

4、很大的帮助。在珠心算的计算过程中，能够将复杂的数字简单化表现岀来，通过珠算的形式，对数字的计算结果的准确性有着较高保障。因此，作为小学数学教师，在日常的教学过程中需要重点对小学生的数字加减法的心算进行训练，在课堂中通过报数的形式，让学生进行珠心算，在一定时间范围内让学生进行发言，回答出自身的计算结果，通过冋答问题的方式，不但能够激发小学生的学习兴趣，同时还能够训练小学牛的胆量，对小学牛未来的发展具有重要的推动作用。此外，在小学数学的教学过程中，珠心算的应用，能够提高小学生对数学计算方法的熟练程度，对小学生

5、未來数学知识的学习产生重要的帮助。当小学生掌握了数字加减法珠算方法后，教师可以引导学牛进行简单数字相乘的珠心算,提升小学生数学珠心算能力，同时能够促进小学生思维创新能力的发展，在H常的学习过程屮不断形成自主学习的能力。三、珠心算应用能够提升数学计算速度新课程改革的不断深入，小学数学在教学形式上产生了很大的变化，珠心算在数学教学中的应用，对培养小学生数学学习方式有着重要的影响，能够在小学阶段掌握对简单数字加减以及乘除的计算。珠心算在小学数学教学过程中的应用，能够提升小学牛对数学的计算速度，同时在准确性提高上

6、也有很大的帮助。小学数学教师在进行日常教学中，针对小学生身心发展的特点,采取科学合理的教学方式，将珠心算融入到日常教学工作中去，培养小学生数学计算技能，能够在未来的发展过程中掌握良好的数学计算方法。小学牛在对数字进行计算的过程中采用珠心算的方式，能够大大缩短数字的计算时间,在不断的训练过程屮熟练掌握珠心算的技能，小学生能够将课堂屮学到的知识应用到实际牛活中去，在实践过程中巩固所学知识，达到小学数学教学的良好效果。在我国小学教学的现阶段，小学生由于年龄较小，身心发展受到限制,小学生心算能力有限。因此，珠心算

7、在小学数学教学屮的应用，对小学生数学计算有着很大的帮助，提高数字计算的速度，从而有效提高了小学数学教学效果。结语：总而言之，小学珠心算与小学数学教学进行融合，对提升整个小学教学水平有着很大的帮助，与小学牛身心发展特点相契合，对激发小学牛数学学习兴趣起到了推动的作用。随着教育改革的不断深入，小学数学过程不再是遵循传统的教学模式，作为小学数学教师，在进行口常教学的过程屮需要结合小学牛发展的特点进行自身教学方式的转变，将珠心算与数学教学进行有效的融合，逐步引导小学生对数学知识的学习，促使小学生在数学学习过程中形

8、成独立自主的学习方式，为小学生未来的数学学习打下了坚实的基础。